가정 학교
제 4 장
“그들의 자녀와 함께
다 생존하여” (슥 10:9)
제 1 절
자녀들의 첫 학교
1주님께서는 당신의 지혜로서 가정이 모든 교육기관 중에서 가장 위대한 기관이 될 것을 명하셨다. 어린이의 교육은 가정에서 먼저 시작하여야 한다. 가정은 어린이의 최초의 학교이다. 이곳에서 자녀는 부모를 교사로 모시고 그를 평생토록 인도하여 줄 공과, 곧 존경, 순종, 공경 및 자제에 대한 것을 배워야 한다. 가정에서 끼치는 교육의 감화는 선이나 악에 대하여 결정적인 힘이 된다. 그것은 모든 점에서 정적(靜的)이며 점진적이나 만일 정당한 면에서 끼쳐진다면 그것은 진리와 의를 위해서 원대한 능력이 된다. 만일 아이가 가정에서 정당하게 교훈을 받지 않으면 사단이 그의 택한 대리자들을 통하여 아이를 교육시킬 것이다. 그렇다면 가정에서의 학교가 얼마나 중요한가!
2제 1학년격인 가정 학교에서 가장 우수한 재능이 활용되어야 한다. 모든 부모들에게는 육체적, 정신적, 영적 교훈을 줄 의무가 있다. 자녀에게 균형이 잡히고 어울린 품성을 얻게 하여 주는 것이 모든 부모의 목적이 되어야 한다. 이것은 결코 덜 크거나 덜 중요한 사업이 아니요 인내력 있고 끈기 있는 노력에, 그만 못하지 않은 진지한 사상과 기도를 요구하는 사업이다. 정당한 기초가 놓여져야 하며 강하고 견고한 틀이 세워져야 한다. 그리하여 나날이 건설하여 닦고 완전하게 하는 사업이 전진하지 않으면 안 된다.
3어린이들이 죄의 종이나 혹은 의의 종이 되게 훈련할 수 있다. 솔로몬은 “마땅히 행할 길을 아이에게 가르치라. 그리하면 늙어도 그 길을 떠나지 아니하리라”(잠 22:6)고 말하였다. 언어는 명확한 것이다. 솔로몬이 분부하는 훈련은 지도하고 교육하고 계발시키는 것을 의미한다. 그러나 부모들이 이 일을 수행하기 위해서 먼저 저들 자신이 어린자녀가 마땅히 행하여야 할 “그 길”을 알아야만 한다. 부모들이 저들 자신을 먼저 하나님께 바치고 위대하신 교사에게서 하나님의 뜻에 순종하는 교훈을 배우지 않는 한 자녀들에게 올바른 훈련을 준다는 것은 불가능한 일이다.
4몸의 발육을 도모하는 신체적인 훈련을 주기란 신앙적인 훈련을 주는 일보다 훨씬 쉽다. 육아실, 놀이터, 작업장, 씨를 심는 일, 수확을 거두는 일 등 이 모든 것은 신체적 훈련에 도움이 된다. 일반적으로 유리한 환경이라면 어린이는 건전한 기력(氣力)과 신체 기관의 적당한 발육을 얻게 된다. 비록 그렇기는 하나 신체적인 훈련 면에 소홀히 하지 않고 신중한 훈련을 주어야 할 것이다.
5사상의 순결과 향상을 이루게 하며 말과 행실에 향기를 뿌려 주는 영혼의 수양에는 보다 정성스런 노력이 필요하다. 마음의 정원에서 모든 악한 동기들을 뽑아 버리는 데는 인내심이 있어야 한다. “여호와를 경외하는 것이 지혜의 근본”(시 111:10)이므로 신앙적인 훈련을 결코 등한히 해서는 안 된다. 어떤 사람들은 교육은 신앙 다음에 있는 것이라고 하나 실제에 있어서 참된 교육은 신앙이다. 성경은 아동의 최초의 교과서가 되어야 한다. 부모들은 이 책에서 현명한 교훈을 줄 수 있다. 하나님의 말씀이 생애의 척도가 되어야 한다. 아이들은 그 책에서 하나님이 그들의 아버지이심을 배워야 하며 하나님의 말씀의 아름다운 교훈에서 그들은 하나님의 품성에 대한 지식을 얻어야 할 것이다. 그 원리를 잘 가르쳐 줌으로써 그들은 정의를 행하는 것과 명석한 판단력을 기르는 법을 배워야 한다.
6무슨 이유에서인지는 몰라도 많은 부모들은 저들이 특권과 의무로 여기고 나누어 주어야 할 지식을 자녀들이 안식일 학교에서 몇 마디 줏어 듣게 하는 것으로 만족하는 듯이 내버려 둔다. 그러한 부모들은 저들에게 맡겨진 책임을 완수하는 일과 자녀들에게 전반적인 교육을 주는 일에 성공하지 못한다. 하나님께서는 당신의 백성들에게 주님의 양육과 권고로써 자녀들을 교육하라고 명하신다. 주님의 양육과 권고란 무엇을 의미한 말인가? 이 말의 뜻은 말씀의 요구와 교훈에 따라 생애를 정돈하도록 가르치는 것과 하나님의 도성에 들어가는 조건들에 대하여 분명히 깨닫도록 도와주는 것을 의미한다. 그 도성에 들어가기 원하는 모든 자들에게 문이 열리는 것이 아니라 오직 하나님의 뜻을 알기 위하여 연구하며 저들의 생애를 주님의 지배 하에 복종시킨 자들만이 들어갈 수 있는 것이다.
7부모들이여, 그대들이 자녀들에게 주는 교훈은 단순하여야 하며 저들이 밝히 깨달았는지를 확인해야 한다. 그대들이 말씀에서 배운 교훈들을 어린 마음 속에 뚜렷하게 증거해 줄 때에 저들은 틀림없이 깨닫게 될 것이다. 그대들은 하나님의 말씀과 자녀들 자신의 체험에서 배운 단순한 교훈으로 자녀들에게 저들의 생애를 가장 고상한 표준에 적응하는 방법을 가르칠 것이다. 비록 유년기와 청년기에서 라도 저들은 선의 풍성한 수확을 거두게 할 분별있고 진지한 생애를 사는 법을 배워야 할 것이다.
가족 제단
8하나님께서는 모든 그리스도인 가정에서 아침과 저녁으로 드리는 기도와 찬미의 제물로써 영광을 받으셔야만 한다. 어린이들은 기도 시간을 존중하고 경외하도록 가르침을 받아야 한다. 아침과 저녁마다 열렬한 기도와 끈기있는 믿음으로 자녀들 주위에 울타리를 치는 것이 그리스도인 부모들의 의무이다.
9가정 교회에서 자녀들은 기도하는 법과 하나님을 신뢰하는 법을 배워야 한다. 저들에게 하나님의 율법을 암송하도록 가르치라. 이스라엘 백성들은 계명에 관하여 다음과 같은 교훈을 받았다. “네 자녀에게 부지런히 가르치며 집에 앉았을 때에든지 길에 행할 때에든지 누웠을 때에든지 일어날 때에든지 이 말씀을 강론할 것이며”(신 6:7) 온유한 심령과, 그대들과 자녀들 앞에 유혹과 위험이 있음을 의식하고 믿음으로 자녀들을 제단에 묶고 자녀들이 주님의 보호를 받도록 탄원하기 위하여 겸손한 마음으로 나오라. 자녀들에게 단순한 기도를 드리도록 훈련시켜라. 하나님께서는 저들이 당신께 호소하는 것을 기뻐하신다는 사실을 저들에게 말해 주라.
10하늘에 계신 주님께서 그러한 가정들을 그냥 지나쳐 버리시며 아무런 축복도 주시지 않을 것인가? 결단코 그럴 리가 없다. 봉사하는 천사들은 그처럼 하나님께 헌신한 어린이들을 보호하실 것이다. 천사들은 찬미와 믿음의 기도를 듣고, 성소에서 당신의 백성을 위하여 봉사하시며 저들을 위하여 은혜를 베푸시는 주님께 탄원을 가지고 나간다.
가정의 훈련
11어린이들은 저희 재능이 하나님의 존귀하심과 영광을 위하여 주어졌다는 것을 배워야 한다. 이 목적을 위하여 자녀들은 순종의 공과를 배우지 않으면 안 된다. 오직 자원하는 순종의 생애로만 하나님께서 요구하시는 봉사를 할 수 있으므로 이 목적을 달성하기 위하여 저들은 반드시 순종의 교훈을 배워야 한다. 어린이가 사리를 분별할 나이가 되기전에 순종하도록 가르침을 받아야 한다. 온유하고 집요한 노력으로 그 습관이 이루어질 것이다. 이와 같이 함으로써 의지와 권위 사이에 있을 후년의 알력들을 크게 방지할 수 있을 것인데, 이러한 알력은 부모들과 교사에 대한 간격과 불만을 크게 일으키게 하여 마침내 사람과 하나님의 모든 권위에 빈번히 반항하게 되는 것이다.
12참다운 공경은 순종으로 나타난다는 것을 어린이들에게 보여라. 하나님께서는 요긴하지 않은 것은 하나도 분부하지 않으셨다. 그래서 하나님께서 말씀하신 것에 순종하는 것만큼 그분을 기쁘시게 하는, 공경을 나타낼 수 있는 길이 달리 없다.
13어머니는 가정의 여왕이며 어린이들은 그의 신하들이다. 어머니는 모성의 위신을 가지고 가족을 지혜롭게 다스려야 한다. 가정에서의 그의 감화력은 최고의 권위를 가져야 하며 그의 말은 곧 법이 되어야 한다. 만약 그의 어머니가 하나님의 지배를 받는 그리스도인이라면 그는 자기 자녀들의 존경을 받게 될 것이다. 어머니가 저들에게 요구하는 것이 무엇임을 자녀들에게 정확히 말해 주라. 어머니의 말을 반드시 순종해야 할 것을 저들이 깨닫도록 하라. 이처럼 어머니는 “하라” 혹은 “하지 말라”고 분명히 선포하신 하나님의 계명을 존중하도록 자녀들에게 훈련시키는 것이다.
14일찍부터 자녀들에게 순종하도록 가르치는 부모들이 극히 드물다. 순종하도록 가르치기 위해서는 너무 어린 나이라고 생각하면서 차마 훈련을 시키지 못하는 부모들 때문에 일반적으로 어린이는 세살이나 네살이 넘어서야 부모들의 훈련을 받기 시작한다. 그러나 이 기간 동안에 이 작은 아이 속에서는 자아(自我)가 강하게 자라며 나날이 부모들은 그 아이를 다루기 힘들게 된다. 아주 어렸을 때부터 어린이들은 분명하고 단순하게 일러 주는 것을 이해할 수 있으며 친절하고 분별있는 통제(統制)로써 순종하도록 가르칠 수 있다. 저들은 결코 부모들에게 무례를 행하도록 방임하지 말 것이다. 고집을 견책하지 않은 채 방임해 두는 일이 결코 없도록 할 것이다. 어린이가 장차 행복하여지려면 친절과 사랑이 요구될 뿐만 아니라 단호한 훈련이 있어야 한다.
15자녀들에게 제멋대로 행동하게 하는 특권을 주는 맹목적인 애정이 있다. 그러나 어린이가 그의 본성적인 충동을 좇도록 용납하는 것은 그로 하여금 타락하게 하고 악한 일에 능란하게 되도록 용납하는 것이다. 현명한 부모들은 자녀들에게“네 자신의 선택을 따르라. 네가 가고 싶은대로 가라. 네가 원하는 대로 행하라”고 말하지 말고 “주님의 교훈을 청종하라”고 말할 것이다. 가정 생활의 아름다움이 훼손되지 않도록 현명한 규칙과 제약을 만들어서 시행하지 않으면 안 된다.
16어린이를 제 뜻대로 버려두므로 생기는 악을 묘사하기란 불가능하다. 유년시절의 태만으로 말미암아 타락한 사람 중의 얼마는 실제적인 교훈을 줌으로써 후일에 정신을 차리기도 하나 많은 사람들이 유년과 청소년 시절에 단지 부분적이요 편파적인 교양을 받으므로 영원히 잃어버린 바가 된다. 버릇이 나쁜 아이는 일생 동안 무거운 짐을 지고 다녀야 한다. 시련과 실망과 유혹을 당할 때에 그는 그의 훈련 받지 못하고 그릇 지도된 의지를 좇을 것이다. 순종하기를 전혀 배우지 않은 아이들은 약하고 충동적인 품성을 소유하게 된다. 저들은 지배하려고 애쓰면서도 복종하기를 배운 적이 없다. 저희에게는 고집센 성미를 제어하거나 그릇된 습관을 바로 잡거나 억제되지 않은 의지를 복종시킬 도덕적 능력이 없다. 교육받지 못하고 훈련받지 못한 유년시절의 과오는 장성한 남녀의 때에 이어 받는다. 왜곡된 지성은 참과 거짓을 거의 식별할 수 없다.
17그리스도를 참으로 사랑하는 부모는 자녀들을 위하여 방종함이 없는 사랑을 증거해 보일 것이며 자녀들의 최고의 유익을 위하여 현명하게 일할 것이다. 저들은 자녀들을 구원하는 일을 위하여 모든 성화된 능력과 재능을 기울일 것이다. 저들은 자녀들을 노리개로 취급하는 대신에 그리스도께서 삯으로 사신 자들로 여길 것이며 저들에게 하나님의 자녀들이 되어야 할 것을 가르칠 것이다. 자녀들이 악한 기질이나 이기적인 욕망에 방종하는 것을 용납하는 대신에 자제력에 대한 교훈을 줄 것이다. 자녀들은 제어받지 않은 충동이 가르치는 대로 행동하도록 버려두는 것보다 올바른 훈육 밑에서 훨씬 더 행복하게 될 것이다. 어린 아이의 가장 참된 기품(氣稟)은 겸손과 순종에서 찾아 볼 수 있으니 어린이는 지도의 말씀을 귀담아 들으며 의무를 이행하는 도리 가운데서 기꺼이 순종하며 일할 것이다.
가정을 매력있게 함
18많은 부모들이 방종하는 면에 과오를 범하고 있는가 하면 반면에 다른 부모들은 정반대의 극단으로 흘러 자녀들을 철장(鐵杖)으로 다스린다. 저들에게도 한 때 어린 세월이 있었다는 것을 잊은 듯이 보인다. 저들은 엄하고 냉정하며 동정심이 없는 태도를 보인다. 저들의 안목에서 볼 때 어린이들의 명랑성, 응석 및 어린 생명의 불안정한 활동 등이 용서를 받지 못한다. 대수롭지 않은 나쁜 품행을 마치 중대한 죄처럼 취급한다. 그런 훈련은 그리스도의 방법이 아니다. 그처럼 어린이들은 부모를 두려워하게끔 훈련을 받게 되며 자녀들은 부모를 사랑하지 않게 된다. 자녀들은 저들 자신의 어린애다운 체험들을 신뢰하지 않는다. 정신과 심령의 가장 가치있는 자질(資質)들이 쌀쌀한 바람 앞에 서 있는 연한 식물처럼 꽁꽁 얼어 붙는다.
19우리들은 맹목적인 애정에 방종해서 안될 뿐만 아니라 지나친 엄격성을 나타내 보여서도 안 된다. 어린이들을 강제로 주님께 인도할 수 없다. 그리스도께서는 “내 양은 내 음성을 들으며 나는 저희를 알며 저희는 나를 따르느니라”(요 10:27)고 선언하셨다. 그리스도께서는 내 양은 내 음성을 들으며 억지로 순종의 길을 걷게 한다고 말씀하시지 않으신다. 부모들은 결코 가혹성이나 부당한 강제로 자녀들에게 고통을 주어서는 안 된다. 가혹성은 영혼들을 사단의 그물로 몰아 넣는다.
20지혜와 사랑으로 가정의 규율들을 집행할 것이요 철장으로 하지 말 것이다. 그리하면 자녀들은 사랑의 법에 즐겨 순종함으로 응답할 것이다. 할 수 있을 때마다 자녀들을 칭찬하라. 저들의 생활을 할 수 있는데까지 즐겁게 하여 주라 … 사랑과 애정의 표현으로써 항상 그 마음밭을 기름지게 하여 진리의 씨를 받을 수 있도록 준비시키라. 주님께서는 이 세상에 구름과 비만 주실 뿐 아니라 또한 미소짓는 아름다운 햇빛을 주셔서 씨로 싹이 터서 꽃이 피게 하심을 기억하라. 자녀들도 책망과 교정만 받아야 할 뿐 아니라 또한 친절한 말로 하는 즐거운 햇빛이 되는 격려와 칭찬을 받아야 한다는 것을 기억하라.
21가정은 자녀들에게 이 세상에서 가장 매력적인 장소가 되어야 하며 어머니의 존재는 그 가정의 가장 매력적인 것이 되어야 한다. 자녀들은 매우 민감하고 사랑스런 기질을 가지고 있다. 저들은 크게 기뻐하기도 하고 크게 슬퍼하기도 한다. 어머니들은 부드러운 훈련과 사랑스런 언행으로 자녀들을 저들의 마음에 붙잡아 맬 것이다.
22무엇보다도 부모들은 저들의 자녀들이 행복하고 예절있는 사랑의 분위기 가운데 둘러 싸이도록 해야 한다. 사랑이 거하며 표정과 말과 행동에 사랑이 나타나는 가정은 천사들이 거하기를 즐겨 하는 장소이다. 부모들이여, 사랑과 기쁨과 행복의 햇빛이 그대 자신의 마음을 흡족하게 비추어 그 향기로운 감화가 가정에 스며들게 하라. 친절하고 관대한 정신을 나타내고 가정 생활을 밝게 할 모든 장점들을 배양시킴으로 이러한 정신들을 그대들의 자녀들이 갖도록 격려할 것이다. 마치 공기와 태양 광선이 식물 세계에 작용하듯 이처럼 이룩된 분위기는 정신과 신체의 건강과 활기를 불어 넣어 줄 것이다.
23어머니는 자녀들의 사소한 욕망 때문에 생기는 잡음과 소동들이 귀찮다고 하여 자녀들을 밖으로 내보내는 대신에 저들의 손과 마음을 활용하게 하기 위하여 오락이나 가벼운 작업을 계획할 것이다. 저들의 감정을 짐작하고 저들의 오락과 일꺼리를 지도함으로 어머니는 자녀들의 신뢰를 얻게 되며 더욱 효과적으로 그릇된 습관을 교정하며 이기심이나 정욕의 발로(發露)를 저지 할 수 있다. 적합한 시기에 주는 주의와 견책의 말은 크게 가치가 있을 것이다. 참을성 있고 경계하는 사랑으로 자녀들의 마음을 바른 길로 돌릴 수 있으며 저들 안에 아름답고 매력적인 품성의 특성들을 계발시킬 수 있다.
가망이 없는 어린이들
24어떤 어린이들은 다른 어린이들보다 더 끈기있는 훈련과 친절한 훈련을 필요로 한다. 저들은 믿음직스럽지 못한 품성의 특질을 유산으로 받았으며 동정과 사랑이 더욱 필요하다. 참을성 있는 노력으로써 이 변덕스러운 아이들이 주님의 사업에 참여할 준비를 갖추게 할 수 있다. 만일 저들을 깨우쳐 준다면 기대를 많이 가졌던 아이들보다 훨씬 앞장서서 직책을 감당할 수 있는, 아직 계발되지 않은 능력들을 소유하고 있을는지 모른다.
25만일 그대에게 특수한 성질을 가진 자녀들이 있다면 이것 때문에 실망의 그늘을 그 자녀들의 생애에 던지게 하지 말라. 큰 소리로 하는 명령, 불친절하고 울화가 치미는 말들, 거칠고 사나우며 우울한 표정 등이 없어야만 한다. 관용과 동정을 나타냄으로 자녀들을 도와주라. 품성의 결함을 극복하도록 온유한 말과 친절한 행위로써 저들을 격려하라.
26“의지를 꺾는” 노력은 그리스도의 원칙에 반대된다. 어린이의 의지는 잘 지도하고 감독해 주어야 한다. 인간에게는 의지력이 있어야 하므로 그것을 간직하여 올바른 지도를 하도록 하라. 의지를 마치 신성한 보물처럼 현명하고 부드럽게 다루라. 의지를 마구 두들겨 산산 조각을 내지 말고 그 어린이가 책임감을 느낄 수 있는 나이에 이를 때까지 교훈과 참된 모본으로 현명하게 의지를 형성시키라.
언제 어떻게 징계할 것인가
27어머니는 “내 아이들을 도무지 벌하지 말까요?” 라고 물을는지 모른다. 다른 수단이 실패하는 때에는 혹 매질이 필요할 듯하나 피할 수만 있다면 매를 사용하지 말 것이다. 그러나 온순한 방법이 불충분하면 그 아이를 정신 차리게 하기 위하여 사랑으로 벌을 줄 것이다. 흔히 이러한 한 번의 교정은 그 아이가 자기 마음대로 하지 못한다는 것을 일생 동안에 넉넉히 배울 것이다.
28그리고 벌을 줄 필요가 있을 때에 그 아이는 벌받는 것이 부모의 만족을 위하거나 독단적인 권위를 자행하기 위하여 행하여진 일이 아니라 자신의 유익을 위하여 행하여지는 일임을 깊이 생각하게 하여야 한다. 시정되지 않은 모든 결함은 본인에게 불행을 가져다 주며 하나님을 기쁘시게 하지 못한다는 것을 배워야 한다. 이런 훈련 아래 자녀들은 하늘 아버지의 뜻에 저희 뜻을 복종시킴으로 저희의 최대의 행복을 발견할 것이다.
29우리는 흔히 감싸주기보다도 노엽게 하기를 더한다. 나는 어떤 어머니가 그의 자녀의 손에서 그 아이에게 특별한 재미를 주고 있던 무엇을 빼앗는 것을 보았다. 그 아이는 빼앗는 이유를 알지 못하므로 자연히 학대받았다고 생각하였다. 그 후에 부모와 아이 사이에 싸움이 끊이지 않고 일어났으며 심한 징계로써 외관상 소동은 끝난 듯하였지마는 그 싸움은 유순한 마음에 쉽사리 지워지지 않는 인상을 남겼다. 이 어머니는 슬기롭지 못하게 행하였다. 그는 원인에서부터 결과를 추리하지 못하였다. 어머니의 거칠고 지각없는 행동은 자녀의 마음 속에 죄악의 분노를 이르렀으며 이와 비슷한 경우가 있을 때마다 이 분노가 일어나서 더욱 굳어졌다.
30그대는 하나님께서 그러한 어린이들을 바로잡는 방법을 모르고 계실 것이라고 생각했는가? 반발을 일으키게 하는 것보다 마음을 사는 방법으로 버릇을 고쳐 줄 경우 얼마나 복스러운 결과가 나타날 것인지에 대하여 너무나도 잘 알고 계시다.
31결코 성냄으로 자녀의 버릇을 고치려고 하지 말라. 그대 자신에게 나타난 격정이 자녀의 악한 성질을 고치지 못할 것이다. 어느 때보다도 흥분하기 쉬운 그 때야말로 그대가 겸손과 인내와 기도의 정신으로 행동해야 할 때이다. 그 때야말로 자녀들과 더불어 무릎을 꿇고 주님께 용서를 구할 때이다. 만일 그대가 그리스도인 부모라면 자녀에게 육체적인 고통을 가하기 전에 실수한 자녀를 위하여 간직한 사랑을 나타내라. 그대가 하나님 앞에서 그대의 자녀와 함께 고개를 숙일 때 인정이 많으신 구세주 앞에서 “어린 아이들이 내게 오는 것을 용납하고 금하지 말라. 하나님의 나라가 이런 자의 것이니라”(막 10:14)고 하신 주님의 말씀을 소개할 것이다. 그 기도는 천사로 그대의 곁에 오게 할 것이다. 그대의 자녀는 이러한 경험을 잊지 않을 것이며 하나님의 축복이 이러한 교훈에 임하여 그를 그리스도께로 인도할 것이다.
32부모들이 돕고자 힘쓰고 있다는 것을 자녀들이 깨달을 때 저들은 저희 정력을 정당한 방향으로 쏟을 것이다. 가정에서 신앙적인 교육이 없이 자란 아이들 보다는 가정에서 올바른 교훈을 받은 아이들에게 우리 학교가 줄 수 있는 유익이 더욱 클 것이다.
33그리스도의 정결케 하시는 능력을 맛보지 못한 어린이들은 원수의 정당한 전리품들이며 악한 천사들은 저들에게 아무 어려움이 없이 접근한다. 어떤 부모들은 부주의하여 저들의 자녀들이 거의 아무런 제재도 받지 않고 자라도록 버려둔다. 부모들에게는 자녀들을 바로 잡고 훈련하는 일, 저들을 하나님께 바치고 저들을 위한 하나님의 축복을 주장하는 일 등 저들이 해야 할 큰 사업이 있다. 부모들의 성실하고 꾸준한 노력과 부모들의 기도의 응답으로 자녀들에게 임한 축복과 은혜로 말미암아 악한 천사들의 권세는 분쇄될 것이며 거룩하게 하는 감화가 자녀들에게 임하게 될 것이다. 이렇게 하여 흑암의 권세는 물러가게 된다.
제 2 절
청년들을 보호함
34청소년들은 어릴 때부터 부패해 가는 세상의 감화가 저희를 침범하지 못하도록 저희와 세상과의 사이에 세워진 강한 방벽을 가져야 한다. 부모들은 자녀들이 하나님께 잃어버린 바 되지 않도록 항상 끊임 없는 경계심을 가져야 할 것이다. 시편 101편에 기록된 다윗의 서약은 곧 가정의 감화를 보호할 책임을 진 모든 자들의 서약이 되어야 한다. 시편 기자는 “나는 비루한 것을 내 눈 앞에 두지 아니할 것이요 배도자들의 행위를 미워하니 이것이 내게 붙잡지 아니하리이다. 사특한 마음이 내게서 떠날 것이니 악한 일을 내가 알지 아니하리로다. 그 이웃을 그윽히 허는 자를 내가 멸할 것이요 눈이 높고 마음이 교만한 자를 내가 용납지 아니하리로다. 내 눈이 이 땅의 충성된 자를 살펴 나와 함께 거하게 하리니 완전한 길에 행하는 자가 나를 수종하리로다. 거짓 행하는 자가 내 안에 거하지 못하며 거짓말하는 자가 내 목전에 서지 못하리로다”(시 101:3-7).
35부모들은 장차 선이 우세하게 되고 악이 그 영향력을 상실하기 마련이라는 안연한 생각으로 청년들이 선악에 대하여 무차별하게 배우도록 내버려 두어서는 안 된다. 악은 선보다 더욱 빠른 속도로 증가한다. 어린이들이 배운 악이 여러 해가 지난 후에 근절될 가능성이 있기는 하나 이것을 누가 보증할 것인가? 다른 일에는 혹 소홀히 할 수 있을지 모르나 부모들은 결코 저희 자녀들이 죄의 길에서 제멋대로 방황하도록 버려 두어서는 안될 것이다.
친구를 선택함
36부모들은 해이한 도덕관과 야비한 품성을 가진 자들과의 교제가 청소년들에게 해로운 감화를 끼칠 것이라는 사실을 기억해야만 한다. 만약 부모들이 자녀들을 위하여 올바른 사회를 선택해 주지 못하고 자녀들이 의심스러운 도덕관을 가진 청년들과 사귀는 것을 허락한다면 그것은 마치 타락한 교훈을 가르치고 행하게 하는 학교에 자녀를 보내는 것과 같은 것이다. 부모들이 혹시 저들의 자녀들이 유혹을 저항할 만큼 강하다고 생각할 수 있을지 모르나 어떻게 그것을 자신할 수 있을까? 악한 감화력들은 저항하기 보다는 굴복하기가 훨씬 쉽다. 부모들이 이 사실을 깨닫기 이전에 저희 자녀들은 친구들의 정신에 물들게 되며 타락하거나 파멸에 이르게 될는지 모른다.
37부모들이여, 그대들의 자녀들의 원칙과 습관들을 마치 눈동자처럼 보호할 것이다. 그대들 자신이 잘 알지 못하는 품성을 가진 자들과는 아무도 사귀지 못하게 하라. 자녀들에게 해가 되지 않으리라는 확신이 그들에게 생길 때까지는 자녀들이 아무하고도 친분을 맺는 것을 허락하지 말라. 그대들의 판단과 경험을 신뢰하는 습관을 자녀들에게 길러 주라. 자녀들의 미숙한 경험으로 식별하기 보다는 그대들 자신이 훨씬 밝은 식별력을 가지고 있으므로 부모들의 결정을 무시해서는 안 된다는 것을 자녀들에게 가르치라.
독서의 선택
38부모들은 선하게 만들어 주지 않는 모든 감화력을 가정에서 몰아내도록 노력하여야 한다. 어떤 부모들은 이 문제에 대해서 배워야 할 것들이 많다. 이야기 잡지나 소설들을 마음대로 읽는 자들에게 “그대는 자신이 쌓아 두지도 않을 수확물을 위해서 씨를 뿌리고 있다”고 나는 말하고 싶다. 그러한 독서에서는 신앙적인 힘을 얻을 수 없다. 오히려 그러한 독서는 말씀의 순결한 진리에 대한 사랑을 소멸시킨다. 사단은 소설이나 이야기 잡지 등의 매개물을 통하여 하나님의 말씀을 부지런히 연구해야 할 정신 속에 허황되고 부질없는 생각들을 가득 채우려고 힘쓰고 있다. 이렇게 하여 생애의 엄숙한 문제들에 써야 할 수 많은 시간과 모든 능력과 자아 훈련을 사단은 빼앗아 가고 있다.
39감수성이 예민하고 이해력이 넓어져 가는 아이들은 지식을 갈망한다. 부모들은 저들 자신이 널리 배워서 자녀들의 정신에 채워줄 건전한 양식을 줄 수 있게 될 것이다. 신체와 마찬가지로 정신도 그가 섭취하는 음식에서 힘을 얻게 된다. 정신은 순결하고 강하게 하는 사상에 의해서 확대되고 고상하게 된다. 이 지상의 세속적인 것에 대한 사상은 정신을 옹졸하게 하고 저속하게 한다.
40부모들이여, 자녀들의 정신에 고결한 사상을 채워주거나 악한 감정을 채워주는 것을 결정하는 자는 바로 그대들 자신이다. 그대들은 저들의 활동적인 정신을 텅 빈 채 놓아 둘 수 없으며 불쾌한 표정으로 악을 쫓아 버릴 수도 없다. 오직 바른 원칙으로 차근 차근 타이름으로써만 그릇된 생각들을 배제시킬 수 있다. 부모들이 자녀들의 마음 속에 진리의 씨를 심지 않는 한 원수는 반드시 가라지를 심을 것이다. 오직 선하고 확고한 교훈만이 선량한 품행을 타락케 하는 악한 전염(傳染)을 예방할 수 있다. 진리는 반드시 대항해야 할 끝없는 유혹에서 영혼을 보호할 것이다.
41청소년들에게 하나님의 말씀을 긴밀히 연구하도록 가르치라. 영혼이 받아들인 말씀은 유혹에 대항하는 강한 방벽이 됨을 입증할 것이다. 시편 기자는 “내가 주께 범죄치 아니하려 하여 주의 말씀을 내 마음에 두었나이다” “나는 주의 입술의 말씀을 좇아 스스로 삼가서 강포한 자의 길에 행치 아니하였”(시 119:11; 17:4)다고 선언하였다.
유용한 사람이 되도록 자녀를 가르침
42어린이의 가장 확실한 보호책 가운데 하나는 유용한 작업이다. 근면한 습관을 갖도록 훈련되어 저희 모든 시간을 유용하고 즐겁게 쓰는 아이들은 저희 형편을 불평하는 성벽이나 게으른 공상을 할 시간이 없다. 저희는 나쁜 습관이나 교제를 형성할 위험성이 거의 없다.
43어린이들은 매일 생활의 실제적 의무를 수행하는 방법을 가정 학교에서 배워야 한다. 어머니는 자녀들이 아직 어릴 때에 저희에게 어떤 간단한 일을 맡겨서 매일 행하게 할 것이다. 그 일을 혼자 하는 것보다 일할 방법을 가르쳐 주는 것이 시간은 더 걸릴 것이지마는 어머니는 저희의 품성 형성을 위하여 유용성의 기초를 놓아야 한다는 것을 기억할 것이다. 가정은 학교로서 어머니가 그 학교의 교장임을 기억하라. 가정의 의무를 어떻게 신속하고 솜씨있게 수행할까를 어린이들에게 가르치는 것은 어머니의 일이다. 할 수 있는 대로 일찌기 자녀들은 가정의 책임을 분담하도록 훈련을 받아야 한다. 어렸을 때부터 소년 소녀들은 가족 단체의 일을 슬기롭게 도우면서 점점 더 중한 짐을 지도록 가르침을 받아야 한다.
44아이들이 적당한 나이에 이르면 저들에게 연장들을 준비해 주어야 한다. 저들은 재빠르고 영리한 학생들이 되어야 할 것이다. 만약 아버지가 목수라면 그는 자기 아들들에게 목공에 대한 기술을 가르쳐야 한다.
45자녀들은 어머니에게서 단정, 철두철미, 신속성 등에 대한 습관을 배워야 한다. 30분이면 쉽게 마칠 수 있는 일을 1시간이나 2시간 걸려서 하도록 아이에게 허용하는 것은 결과적으로 꾸물거리는 습관을 길러 주는 것이 된다. 근면과 철두철미성에 대한 습관은 저들이 어른이 되어 꼭 입학해야 할 큰 인생학교에서 청소년들에게 헤아릴 수 없는 축복이 될 것이다.
46어린이들에게 집에 있는 모든 것들이 저들의 장난감이요 저들의 마음대로 가지고 놀 수 있다는 생각을 하도록 용납해서는 안 된다. 이 점에 관한 교훈은 가장 나이 어린 아이들에게까지도 반드시 주어야 한다. 부모들은 이 습관을 고쳐 줌으로 완전히 습관을 버리게 해야 할 것이다. 하나님께서는 아이들에게 생기기 쉬운 심술궂은 성격들이 습관으로 굳어지기 이전에 뿌리채 뽑아지도록 계획하셨다. 쉽게 부서지는 장난감을 어린이들에게 주지 말라. 그렇게 하는 것은 파괴의 공과를 가르쳐 주는 것이나 다름이 없다. 서너개의 장난감을 주되 이 장난감은 튼튼하고 오래 견딜 수 있는 것으로 하라. 이러한 제안은 그것이 비록 작은 일처럼 보이지마는 아이의 교육상 매우 중요한 것이다.
47어머니들은 자녀들이 의존적이고 자기도취(自己陶醉)에 빠지도록 훈련시키는 것에 대하여 경계해야만 한다. 저들이 중심적인 존재이며 모든 것이 저들을 중심으로 하여 맴돌아야 한다는 생각을 자녀들이 하지 못하게 하라. 어떤 부모들은 자녀들을 즐겁게 해주기 위하여 많은 시간과 관심을 쏟고 있으나 사실상 자녀들은 저들 자신이 스스로 즐기도록 훈련을 받아야 하며 저들 자신의 연구력과 기능들을 활용하도록 해야 한다. 이렇게 함으로 저들은 단순한 기쁨으로 만족하는 법을 배우게 될 것이다. 저들이 당하는 대수롭지 않은 실망과 시련들을 용감히 이겨 나가도록 가르침을 받아야 한다. 하찮은 아픔이나 상처에 관심을 두는 대신에 저들의 마음을 다른 데로 돌리도록 전환시킬 것이며 작은 시달림이나 불편을 가볍게 간과해 버리도록 가르치라.
48어린이들에게 다른 사람들을 동정하도록 가르칠 방법을 연구하라. 청소년들은 일찍부터 복종과 극기와 남의 행복에 대한 관심을 가져야 한다.
49그들은 성급한 성질을 억제하며 성난 말을 삼가며 변함 없는 친절, 예의, 자제를 나타내도록 가르침을 받아야 한다.
50여러 가지 근심으로 마음이 무거운 어머니는 어린 것들에게 참을성 있게 가르치며 사랑과 동정을 나타내 보일 시간이 없다고 생각한다. 그러나 어머니는 만약 자녀들이 저들의 부모와 가정에서 동정심과 친밀한 교제에 대한 저들의 욕구를 만족시킬 수 없을 때에 정신과 품성이 위태롭게 될 다른 근원에서 찾게 되리라는 것을 기억하라.
51그대들의 한가한 시간을 이용하여 자녀들이 하는 일과 운동 등을 같이 즐김으로 저들의 신뢰를 얻으라. 저들의 우정을 계발시키라. 처음에는 저들에게 작은 책임을 맡기고 저들이 성장함에 따라 점점 큰 책임을 맡기라. 그대들이 저들의 도움을 고맙게 여긴다는 것을 저들로 알게 하라. 결단코 저들이 “도움이 되기보다는 방해가 될 뿐이다”라는 말을 그대들의 입에서 듣지 못하게 하라.
52어린이들이 경작할 땅을 마련해 줄 수 있는 교외(郊外)에 가정을 갖도록 해야 한다. 저들 각자가 돌볼 한 뙈기씩의 밭을 갖게 할 것이며 밭을 일구는 법과 씨뿌리기 위하여 땅을 고르게 하는 법을 가르칠 때에 모든 잡초를 계속해서 제거하는 일의 중요성과 꼴사납고 해로운 생활습관들을 버리는 것이 얼마나 중요하다는 것을 가르치라. 자녀들이 밭의 잡초들을 뽑아 버릴 때에 그릇된 습관들도 그처럼 뽑아 버려야 한다는 것을 가르치라. 물론 이러한 교훈들을 가르치는 데 시간이 걸릴 것이지만 그 효과는 매우 클 것이다.
53그대의 자녀들에게 이적 행하시는 하나님의 능력에 대하여 말하라. 자녀들이 천연계의 위대한 교과서를 연구할 때 하나님께서는 그들의 마음을 감동시킬 것이다. 농부는 그 땅을 갈고 씨를 뿌릴 수는 있으나 그 씨를 자라게 할 수는 없다. 농부는 인력이 할 수 없는 것을 하나님께서 하여 주시도록 의뢰하지 않으면 안 된다. 주님께서는 씨 속에 당신의 활력을 넣어서 그것이 생명으로 싹트도록 하셨다. 하나님의 보호 밑에서 어린 생명의 씨는 둘러 싼 딱딱한 표면을 뚫고 나와서 싹이 돋아 열매를 맺는다. 처음에는 싹이요 다음에는 이삭이요 그 다음에는 이삭에 충실한 알곡이다. 어린이들이 하나님께서 씨를 위하여 행사하시는 일에 대하여 들을 때 그들은 은혜 가운데서 자라나는 비결을 배울 것이다.
54근면에는 헤아릴 수 없는 가치가 있다. 어린이들로 유용한 일을 하는 법을 배우게 하라. 부모들이 자녀들을 이생에서 유용하고 행복한 생애를 살게 하며 내세에서 보다 고상한 봉사와 큰 기쁨을 누리게 하기 위하여 최선껏 교육하는 방법을 이행하는 데는 인간적인 지혜 이상의 것이 필요하다.
신체적인 건강
55부모들은, 자녀들이 생리학에 대한 연구에 관심을 갖도록 일깨워주는 일에 노력해야 한다. 이성의 여명기(黎明期)로부터 인간의 정신은 신체적 구조에 관하여 명철한 지식을 가졌어야만 하였다. 천연계에 나타난 하나님의 역사하심을 바라보고 감탄하게 되는데 그 중에서도 인체는 가장 신비로운 것이다. 그러므로 자녀들을 위하여 선택한 과목 중에서 생리학이 중요한 위치를 차지해야 한다는 것은 무엇보다도 가장 중차대한 문제이다. 모든 어린이들이 그 과목을 연구해야 한다. 따라서 부모들은 실제적인 위생을 첨가해서 가르쳐야만 한다.
56자녀들은 신체의 모든 기관과 정신의 모든 기능이 선하시고 지혜로우신 하나님의 선물이며 이 모든 것이 하나님의 영광을 위하여 사용되어야 한다는 것을 깨닫도록 훈련을 받아야 한다. 먹고 마시며 옷 입는 일에 바른 습관을 기르도록 강조해야 한다. 그릇된 습관들은 청년들이 성경의 교훈에 대하여 덜 민감하게 만든다. 어린이들은 식욕의 방종 특히 자극성과 마약 사용에 대하여 경계하도록 가르쳐야 한다. 그리스도인 부모의 식탁은 조미료와 향료가 포함된 음식으로 가득 놓여져서는 안될 것이다.
57청소년들 가운데 생명의 신비에 대하여 어떤 뚜렷한 지식을 가진 아이들이 극히 드물다. 신비한 인체 기관과 인체의 모든 복잡한 부분의 관련성과 의존성에 대한 연구는 대부분의 어머니들이 별로 흥미를 느끼지 않는 분야이다. 저들은 신체가 정신에 주는 영향이나 정신이 신체에 주는 영향을 이해하지 못하고 있다. 저들은 하찮은 일들에 분주한 나머지 자녀들의 건강을 올바로 보존하는 데 필요한 지식을 얻을 만한 시간이 없다고 한탄하고 있다. 자녀들을 의사들에게 맡기는 것을 덜 귀찮게 생각한다. 부모들이 위생에 관한 법칙을 모르므로 수 많은 어린이들이 죽어 가고 있다.
58만약 부모들이 이 문제에 대한 지식을 얻으려 하고 이 지식을 실제적으로 활용하는 것이 매우 중요하다고 느낀다면 우리들은 보다 나은 상태를 유지할 수 있을 것이다. 그대들의 자녀들에게 원인에서 결과를 추리하는 법을 가르치라. 만약 저들이 건강의 법칙을 범할 때에 반드시 고통으로써 그 댓가를 지불해야만 한다는 것을 깨닫게 하라. 만약 그대들이 원하는 것처럼 신속한 개선을 볼 수 없다고 할지라도 실망하지 말 것이며 참을성 있게 저들을 가르치고 성공적인 결과를 얻을 때까지 강력히 밀고 나갈 것이다. 신체적 건강에 관하여 무모한 태도를 가지는 자는 도덕적인 문제에 대하여서도 무모한 태도를 취하는 경향이 있다.
59건전한 음식을 준비하는 방법을 자녀들에게 가르치는 일에 등한히 하지 말라. 생리학이나 훌륭한 요리 솜씨에 대하여 자녀들에게 교훈함으로써 교육의 가장 유용한 분야에 요구되는 기초교육을 주는 것이 되고 신앙생애에 필요한 요소가 되는 원칙들을 깨우쳐 주는 것이 된다.
60유아기로부터 그대들의 자녀들에게 극기와 자제에 대한 습관을 가르치라. 천연계의 아름다움을 즐길 줄 알고 모든 정신력과 체력을 유용하게 사용할 수 있도록 가르치라. 저들로 튼튼한 몸과 건전한 도덕관, 명랑한 성격과 고운 기질들을 가지도록 자녀들을 양육하라. 유혹에 굴복하는 것은 우유부단하며 사악한 것이며 유혹을 물리치는 것은 고귀하고 용감한 것임을 자녀들에게 가르치라.
61큰 아이나 나이 어린 아이들에게 꼭 같이 3천년 전에 기록된 철인(哲人)의 말씀에 귀를 기울이게 하라. “내 아들아 나의 법을 잊어 버리지 말고 네 마음으로 나의 명령을 지키라. 그리하면 그것이 너로 장수하여 많은 해를 누리게 하며 평강을 더하게 하리라. 인자와 진리로 네게서 떠나지 않게 하고 그것을 네 목에 매며 네 마음판에 새기라. 그리하면 네가 하나님과 사람 앞에서 은총과 귀중히 여김을 받으리라”(잠 3:1-4).
연합된 다스림
62연합된 마음과 기도하는 정신으로 아버지와 어머니는 자녀들을 바르게 지도할 중대한 책임을 져야 할 것이다. 주로 어머니에게 자녀 교육의 임무가 위임되었다고 해서 아버지가 생업이나 연구에 몰두하여 자기 자녀들의 성질과 필요를 생각할 시간적 여유를 낼 수 없다고 해서는 안될 것이다. 아버지는 자녀들의 성격에 따라 어울리는 유익된 노동을 부지런히 할 수 있는 방법들을 계획하는 일에 도와야 할 것이다.
63남자 아이들을 거느린 아버지는 아들들과 밀접히 접촉하여 자신의 광범위한 경험에 대하여 말해 줌으로 유익을 주고 매우 단순하고 부드러운 대화를 나눔으로써 저들의 마음을 자신의 마음에 묶어 놓을 것이다. 아버지는 언제나 자기 자녀들로 아버지가 저들의 최대의 관심사와 행복을 생각하고 있다는 것을 알도록 해 주어야 한다. 아버지는 가족의 제사장으로서 자기가 식구들 각자에게 끼치는 영향으로 말미암아 하나님께 책임을 져야 한다.
64어머니는 성령의 지도하심에 대한 필요를 간절히 느낌으로 자기 자신이 하나님의 섭리와 뜻에 굴복하는 참된 체험을 가져야만 할 것이다. 그렇게 될 때 비로소 그리스도의 은혜를 통하여 어머니는 지혜있고 부드러우며 사랑스러운 교사가 될 수 있다. 어머니가 자신의 의무를 온전히 이행하는 데는 재주, 기능, 인내심 및 신중한 배려가 요구된다. 이 일에는 자기불신의 정신과 열렬한 기도가 요구된다. 모든 어머니가 자신의 의무를 완성하기 위하여 끈질긴 노력으로 힘쓰게 하라. 어머니가 믿음의 팔에 어린 것들을 안고 예수님께 나아와 자신의 커다란 필요를 말하게 하고 지혜와 은혜를 간구하게 하라. 어머니는 자기 자신의 재능을 향상시키려고 열심히 인내성 있게 그리고 용감하게 노력함으로써 자녀 교육에 필요한 가장 강한 정신력을 올바르게 사용하게 될 것이다.
65가정 왕국의 연합된 통치자들로서 아버지와 어머니는 서로 친절과 예의를 보여 주도록 하라. 결코 저들 자신의 품행이 저들이 깨우쳐 주려고 노력하는 교훈에 반대되어서는 안 된다. 만약 자녀들을 순결하게 양육하려면 저들 자신이 심령과 생애의 순결성을 유지해야만 한다. 만약 저들의 자녀들이 훈련에 복종하게 하려면 먼저 저들 자신을 훈련하고 단련시켜야 한다. 부모들은 자녀들 앞에 모방할 가치가 있는 모본을 보여 주어야 한다. 만약 저들이 이 방면에 태만하였을 경우, 저들에게 위탁된 자녀들이 하늘 법정에서 부모들의 태만에 대한 증인으로 서게 된다면 어떤 답변을 할 것인가? 온 세상의 심판관이 되시는 주님을 대면하게 될 때 손실과 실패에 대한 저들의 깨달음이 얼마나 끔찍할 것인가?
66오늘날의 세상에 악이 그토록 많이 생긴 한 가지 큰 이유는 부모들이 가장 중요한 사업 곧 자녀들에게 주님의 법도를 참을성 있고 친절하게 가르치는 일은 배척하면서 다른 사물들로 저들의 마음을 채우기 때문이다. 부모들은 주님을 전적으로 순종하고 신뢰한다는 것이 무엇을 의미하는지를 자녀들로 이해하게 하는 데 필요한 모든 시간을 자녀들에게 주는 데 있어 아무것도 저들을 방해하지 못하게 할 것이다.
67손님들이나 다른 모든 문제들에 앞서서 먼저 그대들의 자녀들을 생각할 것이다. 쓸 데 없는 바느질로 낭비한 시간에 오히려 하나님께서는 그대들이 요긴한 것들을 자녀들에게 교육하는 일에 쓰기를 바라신다. 별로 긴요치 않은 의상을 만드는 일이나 그대가 준비해야겠다고 생각한 여벌의 접시 등은 등한히 할지라도 자녀들의 교육을 게을리 하지 말 것이다. 자녀들의 매우 어린 시절에 알맞는 일감들을 찾아 주는 일을 태만히 하지 말 것이다. 단 한시도 규율을 잊고 살 수 있는 그러한 생애는 없다. 경계에 경계를 더하고 교훈에 교훈을 더하며 여기서도 조금 저기서도 조금 해야 한다. 충실히 따르기만 하면 훌륭하고 유용한 사회의 일원이 되고 하늘 왕국의 시민이 되게 할 교훈 이외의 다른 어떤 것이든지 자녀들로 부인하게 할 것이다.
선교사업을 위한 훈련
68자녀들이 하나님을 위하여 봉사할 수 있도록 모든 재능들을 계발시킬 책임이 부모들에게 있다. 하나님께서는 인간의 그 작은 모든 가능성들을 보신다. 하나님께서는, 어린이에게 바른 교훈을 주므로 세상에서 선을 위한 큰 능력이 된 것을 보신다. 하나님께서는 부모들이 당신의 계획을 수행할 것인지 혹은 그릇된 친절로서 당신의 계획을 좌절시킴으로 현세와 내세의 멸망을 당하도록 자녀들을 방종케 할 것인지 살펴보신다. 무력하고 외견상으로 보잘 것 없는 존재를 변화시켜 세상에 축복이 되게 하고 하나님께 영광이 되게 하는 일은 매우 위대하고 장엄한 사업이다.
69부모들이여, 그대들의 자녀들로 하여금 하나님의 목적을 성취하도록 도와주라. 가정에서 저들에게 선교사업을 위한 훈련을 줌으로 보다 광범위한 유용성을 위하여 준비하게 할 것이다. 저들로 영광의 왕국에서 영생을 얻게 하기 위하여 돌아가신 주님께 영광이 되도록 자녀들을 훈련시키라. 하나님께서 당신의 위대한 사업을 위하여 저들이 활동할 수 있는 분야를 마련해 놓으셨다는 사실을 자녀들에게 가르치라. 주님께서는 저들이 주님을 위하여 일할 때에 저들을 축복하실 것이다. 저들은 하나님의 조력자가 될 수 있다.
70그대들의 가정은 그대들이 일하도록 부름을 받은 첫 일터이다. 가정의 정원에 있는 귀중한 식물들은 그대들의 우선적인 관심을 요구한다. 그대들의 일, 그 일의 성질, 그 일에 따르는 책임과 결과에 대하여 신중히 생각할 것이며 그대들의 모습과 그대들의 언행이 사랑하는 자식의 장래에 직접적인 영향이 미친다는 사실을 항상 기억할 것이다. 그대들이 할 일이란 화포에 아름다운 그림을 그리는 것이 아니며 대리석을 쪼아 조각하는 것도 아니고 인간의 영혼에 거룩한 하나님의 형상을 새기는 일이다.
71그대들의 자녀들에게 지적 수양과 도덕적 훈련을 주라. 저들의 어린 정신을 확고하고 순결한 원칙들로 강화시킬 것이다. 그대에게 기회가 있을 때에 훌륭한 여성과 남성이 될 기초를 깔아 두라. 그대들의 노력은 수천배로 보답받게 될 것이다.
72이 때야말로 그대들이 신뢰를 받는 날이요 책임을 지고 기회를 붙들 날이다. 그대들의 심판의 날이 곧 이를 것이다. 그대들의 사업을 진지한 기도와 신실한 노력으로써 감당하여 나아가라. 날마다 성령의 침례를 받는 것이 저들의 특권인 것을 자녀들에게 가르치라. 그리스도께서 그대들이 당신의 목적을 수행하기 위해 돕는 손임을 인정하시게 하라. 기도함으로 말미암아 그대들은 자녀들을 위한 그대들의 봉사를 완전한 성공이 되게 할 경험을 얻을 수 있을 것이다.
73제칠일 안식일 예수 재림교인인 부모들은 품성 건설자로서의 저들의 책임을 더욱 절실히 느껴야 한다. 하나님께서는 자녀들의 헌신과 노력을 통하여 당신의 사업을 강화시킬 특권을 부모들에게 부여하신다. 하나님께서는 가정에서 경건한 감화를 받은 청년들의 큰 무리가 우리 신자들의 가정에서 배출되어 저들이 하나님께 마음을 복종시키고 저들의 생애로써 가장 고상한 봉사를 하기 위하여 하나님께 나아가는 것을 보고 싶어 하신다. 가정의 경건한 교훈, 조석으로 드리는 예배의 감화, 하나님을 사랑하고 두려워하는 부모들의 시종일관한 모본으로 지도를 받고 훈련을 받을 때 자녀들은 하나님을 저들의 교사로 받아들이게 되고 충성된 자녀로서 당신께 가납될 봉사를 드릴 준비를 하도록 배우게 될 것이다. 그러한 청년들은 그리스도의 능력과 은혜를 세상에 나타낼 준비가 된 자들이다.
제 3 절
우리 자녀들은 무엇을 읽을 것인가?
74우리 자녀들이 무엇을 읽어야 할까? 이것은 심각한 질문인 동시에 심각한 답변을 요구하는 문제이다. 안식일을 지키는 가족들이 어린이들과 청년들의 정신에 아무런 유익을 끼치지 못할 연재소설이 실린 정기간행물이나 신문들을 보는 일이 내 마음을 심히 번뇌케 한다. 소설을 읽기에 재미붙인 자들을 주시하여 왔다. 저들에게는 진리를 듣고 우리 신앙의 이유들을 알 수 있는 특권이 있었으나 어른이 되어감에 따라 참된 신앙심과 실제적인 경건성이 결핍한 자들이 되어 버렸다. 저들은 헌신적인 정신을 보이지 않았으며 저들이 사귀는 친구들에게 하늘의 빛을 반사하지 못하므로 모든 참된 지식의 원천이 되는 진리로 저들을 인도하지 못하였다.
75어린 아이의 마음이 선악간에 가장 감수성이 예민한 시기는 어린이의 생애 가운데서 그 처음 해들의 시기이다. 이 기간 동안에 선한 방향이나 혹은 나쁜 방향으로 결정적인 발달이 이루어진다. 한편에서는 많은 가치없는 지식이 얻어질 것이며 다른 한편에서는 많은 충실하고 가치있는 지식이 얻어질 것이다. 지적 능력과 본질적인 지식은 오빌의 금으로도 살 수 없는 재산이다. 그 가치는 금은보다 귀하다.
76청소년들은 실생활에 적합하게 하여 주는 종류의 교육을 잘 선택하지 않는다. 저들은 저들의 욕망을 충동시키며 저들의 호부(好否)와 편애와 기호를 충족시킨다. 그러나 만일 부모들이 하나님과 진리와 또한 저희 자녀들을 둘러쌀 감화와 사교에 대한 정당한 견해를 가지고 있다면 미숙한 청소년들을 주의하여 인도할 책임이 그들에게 놓여 있다는 것을 느낄 것이다.
77대부분의 청소년들이 책들을 열심히 읽는다. 저들은 아무 책이나 닥치는 대로 읽는다. 나는 그런 자녀를 가진 부모들에게 자녀들의 독서 의욕을 자제시키라고 호소하는 바이다. 그대들의 탁자 위에 연애소설이 실린 잡지와 신문들이 놓여 있지 않게 하라. 바로 그 자리에 저들의 품성 건설에 가장 크게 도움이 될 재료들 곧 하나님을 사랑하고 두려워하며 그리스도에 대한 지식을 얻는데 도움이 될 책들을 놓아 두라. 가치있는 지식을 정신에 쌓도록 그대들의 자녀들에게 격려하여 선한 것이 영혼을 사로잡게 하고 정신력을 지배하게 하며 저속하고 타락한 사상을 쌓아 둘 자리가 없게 할 것이다. 정신에 좋은 양식이 되지 못한 서적들을 바라는 마음을 제재하라. 이야기 잡지들을 사기 위해서 쓴 돈이 얼마 되지 않은 것처럼 보일 것이다. 오류로 인도하는 것을 위해서 쓴 돈으로는 너무 과한 낭비이며 유익한 보상이 거의 없는 지불이다. 하나님의 사업을 위해서 봉사하는 자들은 무익한 독서를 위해서 시간과 돈을 낭비해서는 안 된다.
무가치한 독서
78이 세상에는 배포(配布)되기보다는 오히려 불태워 없애버리는 것이 훨씬 나을 책들이 범람하고 있다. 돈을 벌기 위한 수단으로 출판되고 발매되는 선정적인 주제의 책들을 청년들은 결코 읽지 말아야 한다. 이런 책들 가운데는 사단의 홀림이 있다. 비통스러운 범죄와 잔학행위로 가득 찬 책들은 많은 사람들의 넋을 잃게 하는 매혹적인 힘이 있어서 사람들을 자극시켜 심지어는 가장 악독한 범행을 저질러서라도 자기 자신을 세상에 알리려는 엉뚱한 생각을 품게 한다. 순전히 역사적인 기록이면서도 극악무도한 범죄행위, 잔인성, 및 방탕과 음란한 습관들을 묘사한 책들은 많은 사람들의 정신에 마치 누룩과 같은 작용을 하여 그와 흡사한 범행을 저지르게 만들었다.
79인간들의 흉악한 행위를 묘사한 책들은 죄악을 공공연히 선전하고 있는 것이다. 이런 가증한 사건들은 그 기억을 되풀이 할 필요가 없는 것들이다. 그리고 이 시대를 위한 진리를 믿는 사람은 누구를 막론하고 이러한 사건들을 영구히 기억하게 하는 데 한 역할자가 되게 하지 말아야 한다. 우리의 지력이 이런 타락한 양식을 먹고 그 자극을 받을 때에 사상은 불순해지고 육감적인 방향으로 흐르게 된다.
80연애소설이나 경박하고 흥분을 일으키는 꾸민 이야기와 같은 또 다른 종류의 책들이 있어 비록 작자는 도덕적 교훈을 주려고 했을는지 모르나 그것들을 읽는 모든 자들에게는 저주가 된다. 때때로 그러한 작품들을 통하여 신앙적인 내용들을 얽어 놓았으나 대부분의 경우 의심하지 않는 자들을 속이고 미혹하기 위하여 사단이 천사의 옷을 입은 것에 불과하다. 읽은 이야기대로 실행하는 것은 사단이 영혼을 파멸시키기 위해 택한 하나의 방법이다. 그것은 잘못을 만들고 건전치 못한 흥분이 생기게 하며 상상력을 흥분시키고 마음을 유용성에 부적당하게 하고 모든 영적 활동에 무능력하게 만든다. 그것은 심령으로 기도와 영적 사물에 대한 사랑으로부터 차차 멀어지게 한다.
81경박하고 자극적인 이야기들을 읽는 사람들은 실제 생활의 의무들에 부적당하게 된다. 그들은 비현실적인 세계에서 산다. 나는 이러한 이야기들을 읽는 대로 실행하도록 용인되어 온 어린이들을 주목해 왔다. 그들은 집에서나 밖에서나 불안해 하고 공상에 잠기고 가장 저속한 주제 외에는 이야기할 줄을 모른다. 종교적인 사상들이나 대화들은 그들의 마음에 전혀 이질적인 것이었다. 자극적인 이야기들에 대한 욕망이 배양되므로 정신적 취미는 타락되고 그 마음은 해로운 음식물을 먹지 않고는 만족하지 못한다. 나는 이러한 독서에 빠지는 사람들에게 정신적으로 술 취한 사람들이라는 것보다 더 적당한 이름을 생각해 낼 수 없다. 독서에 방종한 습관은 마치 먹고 마시는 데 방종한 습관이 그 신체에 끼치는 것과 같은 영향을 뇌에 끼친다.
82자극적인 이야기들을 탐독하는 습관에 방종하는 자들은 단순히 저들의 정신적인 능력을 불구가 되게 하며 활기찬 사색과 연구를 위한 정신적 자질을 실격시키는 자들이다. 성숙한 연령에 달한 어떤 청년들이 과도한 독서의 이유 하나 때문에 중풍에 걸리는 자들이 있었다. 뇌의 신경력이 지속적인 흥분에 자극되어 마침내는 섬세한 기계가 닳아서 반응을 거부하게 된다. 뇌의 예민한 기계의 일부가 고장이 나서 결과적으로 중풍에 걸리게 된다.
83부절제한 독서의 영향으로 얻은 병에서 회복되지 못하여 단축된 생명의 위협을 받는 남녀들이 있다. 초년기에 형성된 습관들은 성장과 아울러 자라게 되며 힘이 자람에 따라 습관도 굳어진다. 지능을 남용하는 죄를 극복하려는 저들의 결정적인 노력은 부분적으로 성공을 거두었으나 하나님께서 본래 저들에게 부여하신 정신력을 결코 완전히 회복할 수는 없었다.
신앙심이 없는 저자들
84우리가 끊임없이 경계해야 할 위험의 다른 하나의 원천은 신앙심이 없는 저자의 저서를 읽는 것이다. 이러한 저서들은 진리의 원수에 의하여 고취되며 아무도 그것들을 읽어서 심령이 위태롭게 되지 않을 사람이 없다. 그것들의 영향을 받은 사람들 중의 더러는 종국에 가서 회복할 수 있으리라는 것은 사실이다. 그러나 그것의 악한 영향에 간섭을 받는 모든 사람들은 그들 자신을 사단의 편에 두고 사단에게 최대의 이익을 준다. 그들이 사단의 시험을 받게 될 때에 그것을 식별할 지혜나 저항할 힘을 가지지 못한다. 홀리고 매혹하는 힘으로써 불신과 불의를 스스로 그들 자신의 마음에 굳게 맨다.
85우리들은 끊임없이 불신의 사상에 둘려 쌓이게 된다. 당면한 분위기가 불신의 사상으로 가득 찬 듯이 보인다. 우리들은 오직 꾸준한 노력에 의해서만 그러한 사상을 물리칠 수 있다. 저들의 구원을 가치 있게 평가하는 자들은 저들이 마치 문둥병을 피하듯 불신자의 저서들을 피해야 할 것이다.
자리를 먼저 차지함
86악의 성장을 예방하는 최선의 방법은 자리를 먼저 차지하는 것이다. 그대들의 자녀들에게 “로빈슨 쿠르소” 나 “엉클 톰스 캐빈” 과 같은 매혹적인 체험담을 천거하는 대신에 성경을 펴서 하나님의 말씀을 읽고 연구하는 데 매일 몇 시간씩 써야 할 것이다. 정신적 취향을 가장 큰 관심을 가지고 단련하고 교육하여야 한다. 부모들은 올바른 사고의 습관이 형성되도록 자라나는 자녀들의 마음에 일찍부터 성경을 펼쳐서 설명하기를 시작해야 한다.
87어떤 노력도 올바른 연구의 습관을 이루는 데 아껴서는 안 된다. 만일 그 정신이 길을 잃고 배회하고 있다면 찾아 와야 한다. 만일 지적, 도덕적, 취미가 지나치게 긴장되고 자극적으로 꾸며낸 이야기 때문에 옳은 길에서 벗어나서 정신을 집중하는 데 마음이 내키지 않는다면 이 습관을 이기기 위하여 싸워야 한다. 소설을 읽는 애착심은 단번에 극복되어야 한다. 합당한 노선에 그 정신을 붙잡아 두기 위하여 엄격한 규칙이 시행되어야 한다.
88경작되지 않은 밭과 훈련되지 않은 마음 사이에는 뚜렷한 유사점이 있다. 원수는 어린이들과 청년들의 마음에 가라지를 뿌린다. 그리고 부모들이 방심하지 않는 경계를 계속하지 않는다면 그 씨들은 악의 열매를 맺기까지 자라게 된다. 마음의 밭을 갈고 성경의 진리의 귀중한 씨를 심는 데는 끊임 없는 관심이 필요하다. 어린이들에게 무가치하고 자극적인 이야기들을 거절하고 분별있는 독서 곧 그들의 마음을 성경 이야기와 성경 역사 및 성경 이론에 취미를 갖게 할 독서로 돌아서도록 가르쳐야 한다. 성경에 빛을 비추고 그것을 연구하려는 욕망을 일으킬 독서는 위험한 것이 아니라 유익된 것이다.
안식일학교 교과
89안식일학교는 부모와 자녀들에게 하나님의 말씀을 연구하게 하는 기회를 제공한다. 그러나 안식일 학교에서 얻어야 할 그 유익을 얻기 위하여 부모들과 자녀들은 교과 공부에 시간을 바쳐서 소개된 사실과 또한 이 사실들이 가르치고자 계획된 영적 진리에 대한 철저한 지식을 얻기 위하여 힘쓸 것이다. 우리는 특별히 성경의 온전한 의미를 숙고하며 탐구하는 중요성을 청소년들의 마음에 새겨 주어야 할 것이다.
90부모들이여, 그대의 자녀들과 함께 안식일학교 교과를 연구하기 위하여 매일 약간의 시간을 떼어 놓으라. 만일 필요하다면 거룩한 역사의 교훈을 배우기 위하여 바쳐지는 시간을 희생시키느니 보다는 차라리 사교적인 방문을 단념하라. 자녀들과 마찬가지로 부모들도 이를 공부함으로써 유익을 얻을 것이다. 그 교과에 관련이 있는 더욱 중요한 성경절을 기억하게 하되 노력으로써가 아니요 특권으로 여겨 기억하게 하라. 처음에는 기억력이 불완전하지마는 실천함으로써 힘을 얻어 잠시 후에는 이와 같이 진리의 말씀을 기억해 두는 것을 즐거워 하게 될 것이다. 그리하여 그 습관은 영적 성장에 매우 가치있는 도움이 된다는 것이 판명될 것이다.
가정 독서회
91우리 신자들로 의료 선교사업에 관하여 깊은 관심이 있음을 표명하게 하라. 이 분야의 교육을 목적으로 준비된 서적을 연구함으로 유용성이 있는 자가 되도록 스스로 준비케 하라. 바른 생활의 원칙들을 연구하고 실천하는 자들은 육체적으로나 영적으로 크게 축복을 받게 될 것이다. 건강의 철학에 대한 깊은 이해심은 계속적으로 증가하는 많은 악들에 대항하는 하나의 방벽이 된다.
92부모들이여, 우리 교회의 책이나 간행물을 연구하여 그대가 할 수 있는 모든 도움을 얻으라. 그대의 자녀들을 위하여 건강에 관한 책을 비롯하여 특히 신앙 문제를 다룬 서적에 이르기까지 책을 읽어 줄 시간을 가져라. 자녀들에게 저들이 살고 있는 집이라고 할 수 있는 몸을 돌보는 일의 중요성을 가르치라. 가정의 독서회를 구성하여 모든 식구들이 분주한 일과를 제쳐놓고 연구에 참여하게 하라. 특별히 소설이나 값싼 이야기책을 버릇처럼 읽어 온 청년들은 저녁의 가족 연구에 참가함으로써 유익을 얻을 것이다.
성 경
93무엇보다도 먼저 책 중에 으뜸되는 성경을 읽을 시간을 가지라. 성경을 매일 연구하는 것은 마음을 성화시키고 고결하게 하는 감화력을 준다. 거룩한 성경 말씀을 그대의 마음에 묶어 두라. 성경은 그대에게 벗이 되고 미로(迷路)의 안내자가 될 것을 증거할 것이다.
94노유를 물론하고 모두 성경을 소홀히 여긴다. 성경을 저들의 연구과제 곧 생애의 규범으로 삼지 않는다. 특히 청소년들은 성경을 등한시하는 죄를 범하고 있다. 대부분이 다른 책들을 읽을 시간은 내지마는 영생의 길을 지시하여 주는 책을 날마다 연구하지 않는다. 성경은 등한히 하면서도 쓸데없는 이야기책은 정성을 들여서 읽는다. 성경 책은 보다 더 높고 거룩한 생애로 이끌어 주는 우리의 안내자이다. 만일 청소년들의 상상력이 가공적인 이야기책을 읽음으로써 왜곡되지 않았다면 저희가 일찌기 읽었던 책 중에서 성경을 가장 흥미있는 책이라고 공언할 것이다.
95청소년들이 최고의 지혜의 근원이신 하나님의 말씀을 등한히 할 때에 저들의 지력은 가장 고상한 발전을 이룩하지 못한다. 우리는 하나님께서 만드신 세계 안에 산다는 것, 곧 창조주의 앞에 있다는 것, 우리는 당신의 모양을 따라 만들어졌다는 것, 하나님께서 우리를 보살피시고 사랑하시고 보호하신다는 것, 이런 것들은 훌륭한 사색의 주제들이며 마음을 넓고 높은 명상의 분야로 이끌어 준다. 이러한 주제들을 명상하기 위하여 심령을 여는 자는 결코 경박하고 선정적(煽情的)인 주제에 만족하지 않을 것이다.
96성경 지식을 철저하게 탐구하는 중요성은 감히 입으로 평가할 수 없다. “하나님의 감동으로 된” 성경은 우리로 능히 “구원에 이르는 지혜가 있게” 하였으며 “하나님의 사람으로 온전케 하며 모든 선한 일을 행하”게 한다(딤후 3:15-17). 성경은 우리들의 가장 경건한 관심을 요구하고 있다. 우리들은 피상적인 지식으로 만족할 것이 아니라 진리의 말씀의 완전한 의미를 깨닫고 성경의 사상에서 깊이 마셔야 할 것이다.
제 4 절
자라나는 씨에 대한 비유
97예수님께서는 천연계와 일상생애의 통속적인 사건들을 인용하여 예화들과 비유들로써 가르치셨다. … 이런 방법으로 주님께서는 천연계의 사물들을 연상케 하여 영적 사물들을 생각하게 하셨으며 기록된 말씀의 숭고한 진리로써 천연계의 사물들을 청중들의 생활 체험에 연결하셨다. 그런 교훈을 받은 이후로 청중들은 주님께서 영원한 진리를 연상케 하신 실물들을 목격할 때마다 주님의 교훈들을 되새기게 되었다.
98그리스도께서 말씀하신 가장 아름답고 감명적인 비유 가운데 하나는 씨뿌리는 자와 씨에 대한 비유이다. “가라사대 하나님의 나라는 사람이 씨를 땅에 뿌림과 같으니 저가 밤낮 자고 깨고 하는 중에 씨가 나서 자라되 그 어떻게 된 것을 알지 못하느니라 땅이 스스로 열매를 맺되 처음에는 싹이요 다음에는 이삭이요 그 다음에는 이삭에 충실한 곡식이라”(막 4:26-28) … 이 비유를 말씀하신 주님께서는 당신 자신이 친히 씨를 창조하셨고 그 씨에 살아 있는 특성을 주셨으며 그 씨를 자라게 하는 법칙을 제정하심으로 주님께서는 자연계와 영적 세계에 관련된 진리에 대하여 하나의 살아 있는 예화를 만드셨다.
99이 비유가 가르친 진리는 그리스도의 생애 가운데서 하나의 현실적인 것이 되었다. 육체적인 면과 정신적인 면에서 예수님께서는 식물로 예증한 하늘의 성장의 순서를 좇으셨던 바 그리스도는 모든 청소년들이 어떻게 자라기를 원하시는 것이다. 주님께서는 하늘의 주재이시며 영광의 왕이었지만 베들레헴에서 아기가 되어 얼마 동안은 어머니의 보호를 받는 무력한 아기로 나타나시게 되었다.
100예수님께서는 유년 시절에 순종하는 아이의 할 일을 하셨다. 예수님께서는 부모를 공경하셨으며 아이의 능력에 따라서 부모들이 원하는 것을 유용한 방법으로 수행하셨고 어른의 지혜로써가 아니라 아이의 지혜로써 말하고 행동하셨다. 그러나 그의 성장의 매 단계에서 그는 단순하고 꾸밈이 없는 아름다움을 가지고 죄없는 생애를 사심으로 온전하셨다. 그리스도의 유년 시절에 대하여 “아기가 자라며 강하여지고 충족하며 하나님의 은혜가 그 위에 있더라”고 말씀하신다. 그리고 그의 청년시절에 대하여는 “예수는 그 지혜와 키가 자라가며 하나님과 사람에게 더 사랑스러워 가시더라”(눅 2:40, 52)고 기록되어 있다.
101바로 여기에 부모들과 교사들이 해야 할 일이 제시되었다. … 부모들은 생애의 매 성장 단계마다 그 연령에 알맞는 자연미를 나타내며 정원의 식물처럼 자연스럽게 자라도록 청소년들의 취향(趣向)을 길러 주는 일에 목표를 두어야 한다.
단순함의 아름다움
102자연스럽고 소박한 어린이들은 매우 매력이 있다. 어린이들을 남의 눈에 특별히 띄게 하는 것은 현명하지 않다. 저들의 용모나 언행을 칭찬함으로써 허영심을 조장시키지 말 것이다. 뿐만 아니라 저들에게 값지고 사치스러운 모양으로 옷을 입혀서도 안 된다. 이런 것은 저들의 자만심을 북돋아 주고 저희 동무들의 마음에 시기심을 일으킨다. 참다운 단장은 외관에 있는 것이 아님을 가르치라. “너희 단장은 머리를 꾸미고 금을 차고 아름다운 옷을 입는 외모로 하지 말고 오직 마음에 숨은 사람을 온유하고 안정한 심령의 썩지 아니할 것으로 하라. 이는 하나님 앞에 값진 것이니라”(벧전 3:3, 4).
103어린이들은 어린이다운 단순성으로 교육을 받아야 한다. 저들은 작고 요긴한 의무들과 나이에 어울리는 쾌락과 경험들로 만족하도록 훈련을 받아야 한다. 유아기는 비유 가운데 있는 싹에 해당되며 그 싹은 그 나름대로의 아름다운 특성을 지니고 있다. 어린이들은 억지로 조숙하게 키워서는 안되며 가급적 오랜 동안 유아시절의 신선함과 우아함을 간직하게 해야 한다.
마음의 밭
104씨뿌리는 자와 씨의 비유는 깊은 영적 교훈을 의미한다. 종자는 마음 속에 뿌려진 원칙을 상징하며 그 성장은 품성의 향상을 의미한다. 이 점에 대한 가르침을 실제로 응용하도록 하라. 어린이들은 밭을 마련하여 종자를 뿌릴 수 있으며 저들이 일할 때에 부모나 교사는 좋은 씨나 나쁜 씨가 뿌려진 마음 밭에 대하여 마치 밭이 천연의 종자를 위하여 준비되어야 하는 것처럼 마음도 진리의 씨를 위하여 준비되어야 한다는 것을 저들에게 설명할 수 있다. 식물이 자라날 때에 천연적인 파종과 영적 파종 사이의 일치점이 계속적으로 나타날 것이다.
105어린 아이들도 저들의 나이에 알맞는 체험을 가짐으로 그리스도인이 될 수 있다. 이것이 하나님께서 저들에게 기대하시는 전부이다. 어린아이들에게 신령한 사물에 대하여 가르칠 필요가 있으며 부모들은 저들에게 모든 편의를 주어 저들로 그리스도의 품성을 꼭 닮은 품성을 형성하게 할 수 있다.
106정신은 그 활동성을 결코 멈추지 않을 것이다. 정신은 언제나 선과 악에 대한 감화력에 개방되어 있다. 예술가가 만들어 놓은 광택 있는 접시에 사람의 얼굴이 햇빛에 반사되어 비추이는 것처럼 어린이의 정신에 생각들과 인상들이 찍히게 된다. 이러한 인상들이 지상에 속한 세속적인 것이든, 도덕적이며 신앙적인 것이든 간에 이러한 인상들은 거의 지워버릴 수 없다. 이성(理性)이 일깨워질 때 정신은 가장 감수성이 강하게 되므로 제일 처음에 배운 교훈들은 매우 중대한 것이다. 처음에 받는 교훈들은 품성 형성에 강력한 영향을 끼친다. 만약 그 교훈들이 올바른 특성에 속하는 것이며 어린이가 자랄 때 참을성 있는 끈기를 가지고 교훈을 따른다면 이생과 내세의 운명이 선하게 형성될 것이다. “마땅히 행할 길을 아이에게 가르치라. 그리하면 늙어도 그 길을 떠나지 아니하리라”(잠 22:6)고 하신 말씀은 주님의 말씀이다.
107부모들이여, 주님께 그대들의 자녀들을 바치고 저들이 주님께 속하였으므로 그리스도의 양떼에 속한 어린 양이며 참된 목자의 보호를 받는 자들임을 항상 명심하게 하라. 한나가 주님께 사무엘을 바쳤으며 그에 대하여 “사무엘이 자라매 여호와께서 그와 함께 계셔서 그 말로 하나도 땅에 떨어지지 않게 하시니”(삼상 3:19)라고 기록되었다. 이스라엘의 선지자이며 사사인 사무엘의 생애에서 자녀를 가진 부모들이 하나님과 협력하여 저들에게 맡겨진 사명을 다 할 때에 자녀들에게 모든 가능성들이 주어진다는 것을 보여 주었다.
108자녀들은 주님께서 주신 유업이며 주님을 섬기기 위하여 훈련을 받아야 한다. 이것은 저들이 피할 수도, 무시할 수도 없는 것으로서 부모들과 교사들에게 엄숙하고 거룩한 힘으로써 위탁하신 사업이다. 이 사업을 등한히 할 때 저들은 충성되지 못한 종들로 기록될 것이다. 그러나 진리의 씨가 일찍 마음 속에 뿌려져서 신중하게 가꾸어질 때에는 보상이 있다.
109그리스도께서는 이렇게 비유의 말씀을 결론지어 말씀하셨다. “열매가 익으면 곧 낫을 대나니 이는 추수 때가 이르렀음이니라”(막 4:29). 지상의 수확이 끝나게 될 때, 우리들은 우리의 노력의 결과를 보게 될 것이니 우리가 수고하고 하늘 창고에 모아 들이기 위하여 기도해 준 자들을 보게 될 것이기 때문이다. 그래서 우리들은 “자기 영혼의 수고한 것을 보고 만족히 여”(사 53:11)기게 될 때 주님의 즐거움에 들어가게 될 것이다(교육에 관한 특별한 증언 67-72).
110어머니가 하는 일은 자신들에게 흔히 중요하지 않은 봉사처럼 보인다. 그 일은 거의 인식을 받지 못하는 일이다. 다른 사람들은 어머니의 많은 할 일과 책임들을 거의 알지 못하고 있다. 어머니의 날들은 작은 의무의 순환으로 점령되고 있으며 이 모든 의무들은 참을성 있는 노력과 자제와 재치와 지혜와 희생적인 사랑을 필요로 한다. 그러면서도 그는 다른 어떤 위대한 사업의 성취만큼 그가 행한 것에 대해서 자랑할 수 없다. 그는 다만 가정의 일들이 순조롭게 진행되도록 하였을 뿐이다. 가끔 피곤하고 곤란을 당하여도 그는 자녀들에게 친절하게 말하고 그들로 바쁘고도 행복하게 하여 주며 그들의 작은 발을 올바른 길로 인도하도록 힘썼다. 그는 자기가 아무것도 이룬 것이 없다고 생각한다. 그러나 그런 것이 아니다. 하늘의 천사들은 고생으로 여윈 어머니를 지켜 보고 그가 날마다 지는 무거운 짐들을 주목하고 있다. 그의 이름이 비록 세상에서는 알려지지 않을지라도 어린 양의 생명책에는 기록된다.
제 5 절
조력에 대한 교훈을 가르침
111생애란 게으름을 피우고 자신을 즐겁게 하는 일로 소일하도록 주신 것이 아니다. 자신에게 주어진 천부의 재능들을 계발하는 모든 사람에게 놀라운 가능성들을 주셨다. 이런 까닭으로 청소년들을 훈련하는 일은 가장 중대한 문제이다. 가정에 태어난 모든 어린이는 하나님의 거룩한 의탁물이다. 하나님께서는 부모들에게 “이 어린이를 데려가 나를 위하여 기르면 그 아이는 내 이름을 영화롭게 할 것이며 나의 축복을 세상에 흘려 보낼 통로가 될 것이다”라고 말씀하신다. 이러한 생애에 적합한 자녀가 되게 하려면 체력을 희생하여 정신력만을 계발시키는 부분적이며 편파적인 교육 이상의 것이 요구된다. 정신과 신체의 모든 기능들을 계발시킬 필요가 있으며 바로 이것이 저들의 보호 아래 있는 어린이들과 청소년들을 위하여 교사들의 도움을 얻어 부모들이 해야 할 사업이다.
112제일 처음으로 주는 교훈들이 가장 중요하다. 아주 어린 아이들을 학교에 보내는 것이 관례가 되었다. 아직 어린 정신에 부담을 주는 책들을 가지고 공부를 하도록 시키며 때때로 음악을 가르쳐 주기도 한다. 종종 부모들은 학비 조달의 제한을 받게 되며 그로 인하여 빚을 지면서도 인위적(人爲的)인 교육을 주기 위하여 모든 희생을 감내(堪耐)한다. 이런 방침은 현명하지 못하다. 신경이 나약한 어린이는 그의 신체가 잘 발육될 때까지 과중한 지도를 받거나 음악을 배워서는 안될 것이다.
113모든 어린이가 처음으로 받는 교훈들을 주는 교사는 어머니어야 하며 가정이 그의 학교가 되어야 한다. 그 어린이가 받는 교훈들 중에는 근면에 대한 습관도 포함되어야 한다. 어머니들이여, 어린이들로 옥외(屋外)에서 놀게 할 것이며 새들의 노래를 듣게 하고 하나님의 아름다운 피조물 가운데 나타난 당신의 사랑을 배우게 하라. 자녀들에게 자연계에 관한 책과 자연계에 관계된 사물들에서 단순한 교훈들을 가르치고 저들의 정신이 자람에 따라 책들에서 배울 교과들을 첨가할 때에 저들의 기억에 뚜렷하게 남게 될 것이다. 그러나 자녀들의 초년기에서도 유용한 역할을 하는 법을 배우게 하라. 가족의 일원으로서 집안의 일들을 나누어 각자가 공평하고 요긴한 부분을 맡아야 하며 필요한 가정의 의무를 수행함에 있어서 건전한 운동을 하도록 노력해야 한다는 사실을 생각하게끔 자녀들을 훈련시켜야 한다.
114부모들이 자녀들을 위하여 저희의 연령과 능력이 허용하는 한도 내에서 책임을 분담할 수 있는 유용한 일거리를 찾아 주는 일이 반드시 필요하다. 저들을 바쁘게 할 뿐만 아니라 흥미를 일으킬 만한 일감들을 자녀들에게 주어야 한다. 활동적인 손들과 머리들이 일찍부터 사용되어야 한다. 만약 부모들이 자녀들의 활력을 요긴한 통로로 경주(傾注)시키도록 노력하지 않을 때 사단은 언제나 저들을 위하여 일감을 준비하고 있으므로 부모들은 자녀들에게 큰 손상을 입히게 된다.
교사와 부모들의 협력
115어린이를 학교에 보낼 적령기가 되었을 때 교사는 부모들과 협력하여야 하며 학교 교육의 일부로서 노동훈련도 계속되어야 한다. 학교에서 이러한 종류의 일을 시키는 것을 반대하는 학생들이 많이 있다. 저들은 유익한 노동을 마치 장사하는 법을 배우는 것처럼 천박하게 여기고 있으나 그러한 태도야 말로 무엇이 진정으로 존엄한 것인지를 모르는 소치(所致)에서 비롯된 것이다.
그리스도의 모본
116지상에서 생애하시는 동안 그리스도께서는 모든 인간 가족의 한 모본이셨으며 가정에서는 순종하시고 조력하셨다. 주님께서는 목공 일을 배우셨으며 나사렛의 작은 목공소에서 당신의 손으로 친히 일하셨다. … 성경에는 예수님에 대하여 “아기가 자라며 강하여지고 지혜가 충족하며 하나님의 은혜가 그 위에 있더라”(눅 2:40)고 기록하였다. 소년과 청년 시절에 일하심에 따라 심신도 발육되셨다. 주님께서는 당신의 체력을 무모하게 사용하지 않으시고 심신을 강하게 보존하여 각 분야에서 최선의 일을 행하실 수 있는 그런 방법으로 사용하셨다. …
117유년 시절과 청년 시절에 저들 자신과 다른 사람들에게 유익이 될 어떤 일을 함으로써 활용할 수 있도록 저들의 포부를 각성시켜야 한다. 정신과 품성을 계발시키며 유용한 손들이 되도록 가르치고 저들에게 맡겨진 생애의 부담을 짊어지도록 청소년들을 훈련시키는 수련이야말로 체력을 강화시키고 모든 기능을 촉진케 한다. 선행을 위한 생활 습관을 길러 주는 고결한 근면성에는 보상이 있는 법이다.
118부요한 가정의 자녀들도 뇌와 근육의 힘을 강화시키는데 필요한 일에서 얻는 큰 축복을 빼앗겨서는 안 된다. 노동은 저주가 아니고 축복이다. 하나님께서는 죄없는 아담과 하와에게 경작할 아름다운 밭을 주셨다. 이 일은 매우 즐거운 노동이었으며 만약 인류 시조가 하나님의 계명을 범하지 않았더라면 우리들의 세계에는 즐거운 일 만이 있었을 것이다. … 부자들도 세계적인 지도자들 사이에서 한 자리를 차지할 특권과 축복을 빼앗겨서는 안 된다. 부자들은 저들에게 맡겨진 소유물들을 사용하는 일과 저들의 능력, 시간 및 돈을 이기적인 목적을 위하여 사용하지 않고 지혜롭게 사용해야 할 책임이 저들에게 있다는 사실을 인식해야 한다. …
119하나님의 윤허하심이 가정 생활의 여러 의무에서 그들의 맡은 일을 즐겁게 하고 부모의 부담을 나누어 지는 자녀들에게 사랑의 보증으로 임하신다. 그들은 신체의 건강과 마음의 평화를 그 보상으로 받을 것이다. 저들은 부모들이 사교의 즐거움과 건전한 휴양에 참여하여 더 긴수한을 누리게 되는 것을 보는 즐거움을 맛볼 것이다. 인생의 실무를 위하여 훈련을 받은 자녀들은 심신이 과로에 견딜 만큼 튼튼하지 못한 초년기에 학교 교실에 답답하게 갇혀서 얻은 교육보다 훨씬 우월한 교육을 받고 사회의 유능한 일원이 되기 위하여 가정에서부터 나갈 것이다.
120가정과 학교에서 교훈과 모본을 통하여 어린이들과 청소년들은 진실되고 이타적(利他的)이며 근면한 사람이 되도록 가르침을 받아야 한다. 저들은 태만하게 시간을 보내도록 용납되어서는 안되며 저들의 손이 무위(無爲)로 쉬고 있게 해서는 안 된다. 부모들과 교사들은 모든 능력의 계발과 올바른 품성의 형성을 위한 목적을 달성하기 위해서 노력하여야 한다. 부모들이 저희 책임을 인식할 때에 사실상 교사들이 해야 할 일은 별로 없게 되는 것이다.
121천국은 청소년들을 위한 이 사업에 관심을 가지고 있다. 지혜로운 교훈과 정숙하고 결정적인 태도로써 부모들과 교사들은 자녀들에게 다른 사람들을 생각하고 염려해 주는 습관을 길러 주는 것은 자녀들로 이기심을 극복하게 하고 많은 유혹들이 침투할 수 있는 문을 닫게 할 것이다. 하나님의 천사들은 이러한 충성된 교사들과 협력할 것이다. 천사들은 이 사업을 저들 스스로 하도록 책임을 위임받지 않았으나 하나님을 두려워하는 마음으로 청소년들에게 유용된 생애를 가르치려고 노력하는 자들에게 힘과 능력을 줄 것이다.
122우리 학교들은 어린이들과 청소년들이 선교 사업에 적합한 인물이 되게 할 주님의 특별한 방편으로 세워진 것이다. 부모들은 저희 책임을 인식해야 하며 하나님께서 자녀들의 교육적인 편의를 위하여 준비하신바 커다란 특권과 축복을 저희 자녀들이 깨닫도록 도와 주어야 한다.
123그러나 저들의 가정 교육은 저들이 받는 선교분야의 교육과 보조를 맞추어야 한다. 유년기와 청소년기에 있어서 실제적인 훈련과 학문적인 교육이 병합되어야 한다. 자녀들은 가정 의무의 일부를 맡도록 가르침을 받아야 한다. 따라서 자녀들은 저희가 할 수 있는 사소한 일들로서 아버지와 어머니를 돕는 방법을 배워야만 한다. 자녀들의 정신은 저희가 맡은 일을 생각하고 기억하도록 훈련되어야 하며 가정에서 유용한 습관을 갖도록 훈련시킴으로 자녀들은 저희 연령에 적합한 실제적인 의무를 수행할 수 있게 된다.
124만일 어린이들이 합당한 가정 교육을 받는다면 문란한 교육을 받은 그처럼 많은 아이들을 거리에서 찾아 볼 수 없게 될 것이다. 자녀들을 사랑하는 부모들은 현명한 방법으로 저희가 나태한 버릇을 가지고 자라게 하거나 가정 의무를 행하는 방법에 대하여 무지하도록 허용하지 않을 것이다. 무지는 하나님께 용납되지 않으며 당신의 사업을 수행하는데 불리하게 할 것이다.
제 6 절
가정과 학교의 협력
125우리 자녀들이 교회 학교에 입학하게 되도록 준비되는 일은 가정 학교에서이다. 부모들은 이 사실을 항상 기억하고 가정에서 교사로서 자기들의 모든 힘을 하나님께 바쳐서 저희의 고상하고 신성한 사명을 성취해야 한다. 가정에서 주는 정성스럽고 진실된 교훈은 자녀들로 학교 생활을 받아들이게 하는 최선의 준비가 된다. 지혜로운 부모들은 저희 자녀들이 가정에서처럼 학교 생활에도 하나님께 기쁨이 되고 영광이 되는 일을 하기 위하여 노력해야 한다는 사실을 깨닫도록 도와 줄 것이다.
126부모들은 자녀들이 악한 감화를 받지 않도록 저희에게 정결의 원칙을 가르칠 것이다. 가정에서 순종과 자제의 습관을 형성시킨 어린이들은 학교 생활에서 어려운 일을 별로 당하게 되지 않을 것이며 다른 청소년들이 당하는 많은 유혹들을 피하게 될 것이다. 부모들은 자녀들이 모든 환경과 장소에서 하나님께 진실히 행하도록 교육시켜야 한다. 부모들은 품성을 굳세게 하여 주는 감화로 자녀들을 둘러 주어야 한다. 이런 훈련을 받은 어린이들이 학교에 다니게 될 때에 소란과 근심의 원인이 되지 않을 것이다. 저들은 교사들의 조력자가 될 것이며 동료 학생들에게 모본과 격려가 될 것이다.
교사의 자격
127어린이들을 가르칠 교사를 선택함에 있어서 세심한 주의를 해야 할 것이다. 교회 학교의 교사가 될 남녀들은 저들 자신에 대하여 겸손한 평가를 하며 헛된 자만심이 없는 자라야 한다. 저들은 참된 선교적 정신을 가진 자들로서 하나님을 신뢰하고 그분의 이름을 위하여 일하는 법을 배운 자들로서 충성된 일꾼들이어야 한다. 저들은 인내, 친절, 자비 및 사랑 등의 그리스도의 품성에 속한 속성들을 소유해야 하며 저들의 일상적인 체험 가운데 구세주의 의와 화평을 맛보아야 한다. 그처럼 향기로운 감화력을 가지고 일할 때에 저들은 하나님을 신뢰하는 인간 대리자들을 통하여 그리스도인 미덕이 무엇을 성취할 수 있는지에 대한 증거를 나타내 보일 것이다.
128교회 학교로 세워진 모든 기관은 그리스도께서 임재하심으로 학교 교실을 영화롭게 하는 질서로써 운영되어야 한다. 주님께서는 결코 값싸고 겉치레만 하는 봉사를 받지 않으실 것이다. 모든 교사들은 능률적인 봉사를 하는 방법을 배우기 위하여 전심을 기울이는 학습자들이 되어야 한다. 교사들은 저희 스스로 영혼을 구원할 수 있어서가 아니라 하나님의 조력자로서 학생들을 그리스도에게 인도할 특권을 가지고 있다는 생각으로 언제나 영혼들에 대한 부담감을 느껴야 한다.
129교사들이여, 그대들의 대화 가운데 어리석음을 나타내지 말라. 그대들이 운영할 책임을 맡고 있는 학교에서 매일 아침 기도로써 하나님께 헌신함으로 어린이들 앞에서 올바른 모본을 보여 주어야 한다. 뿐만 아니라 매 시간마다 하나님께 능력을 구하고 당신께서 그대들을 돕고 계시다는 것을 믿으라. 그대들이 이 일을 행할 때에 어린이들의 애정을 받게 될 것이다. 어린이들을 다루는 일이 그렇게 어려운 일이 아님을 하나님께 감사하라. 우리들에게는 인간보다 무한히 강하신 조력자가 계시다. 우리들이 우리들 자신을 의지하지 않고 하늘이 주는 능력을 의지해야만 한다는 것을 나는 무한히 감사하는 바이다.
130만약 그대들의 생애가 하나님 안에 그리스도와 더불어 숨겨져 있다면 신령하신 조력자께서 그대들 곁에 서 계실 것이며 그대들은 구세주와 일체가 되고 그대들이 가르치는 학생들과 하나가 될 것이다. 결코 자신을 높이지 말고 그리스도를 높일 것이며 세상 사람들 앞에서 그분에게 영광을 돌리고 그분에게 영예를 돌릴 것이다. “나는 임마누엘 대왕의 피묻은 깃발 아래 섰노라. 나는 전적으로 주님의 편에 있다”라고 말하라. 그대들의 학생들을 다루는 일에 있어서 동정심과 온유한 정신을 보이라. 하나님의 사랑을 나타내라. 그대들이 하는 말들은 친절하고 격려를 주는 것이 되게 하라. 이같이 노력할 때에 가정에서 바르게 훈련을 받지 못한 학생들의 품성에 얼마나 놀라운 변화가 일어날 것인가! 만약 젊은 교사들이 저들 자신을 하나님께 바친다면 주님께서는 저들을 당신의 은혜를 나타내는 통로로 삼으실 수 있다.
순종이 요구됨
131교사는 자신이 하는 모든 일에 참된 자존심을 보여야 한다. 그는 자신이 성급한 기질을 부리는 것을 허용해서는 안 된다. 또한 그는 교정을 필요로 하는 어린이들에게 가혹하게 벌을 주어서도 안 된다. 그는 자기자신을 복종케 해야 한다는 것을 깨달아야 한다. 그는 결코 자기 자신이 신령한 교사에게 배우는 학생이며 언제나 그의 지배를 받아야 한다는 사실을 잊어서는 안 된다. 교사가 스스로 하나님 앞에서 자신을 낮출 때 그의 마음은 부드러워질 것이며 자기 자신의 과오에 대한 생각으로 누그러지게 될 것이다. 교사는 다음의 말씀의 깊은 의미를 깨닫게 될 것이니 “전에 악한 행실로 멀리 떠나 마음으로 원수가 되었던 너희를 이제는 그의 육체의 죽음으로 말미암아 화목케 하사 너희를 거룩하고 흠없고 책망할 것이 없는 자로 그 앞에 세우고자 하셨”(골 1:21, 22)다고 하였다.
132때때로 학교에 무질서한 요소가 생겨서 일을 힘들게 만들 때가 있다. 올바른 교육을 받지 못한 어린이들이 많은 문제들을 일으키며 저들의 비뚤어진 성미 때문에 교사의 마음을 슬프게 한다. 그러나 교사는 그일로 인해서 실망하지 말 것이다. 시련과 단련은 경험을 낳게 한다. 만약 어린이들이 불순종하고 버릇없음을 보일 때에 더욱 더 불요불굴(不要不屈)의 노력이 필요된다. 그러한 품성들을 가진 자녀들이 있다는 사실이 교회 학교를 세우게 된 이유 중의 하나이다. 가능할진대, 부모들이 교육하고 훈련하는 일에 등한히 한 자녀들도 구원을 받아야 한다.
133가정에서 뿐만 아니라 학교에서도 지혜로운 훈련이 필요하다. 교사는 자기 학생의 품행을 지도할 규칙들을 만들어야 한다. 가급적 규칙들은 간소한 것이어야 하며 깊이 생각하여 만든 것이어야 하고 일단 규칙을 정한 후에는 강력히 시행하여야 한다. 이러한 규칙들 가운데 포함된 모든 원칙을 학생들에게 밝히 설명해 줌으로써 그 규칙의 공정성에 대하여 학생이 인정하게 해야 할 것이다. 그리하여 그 학생으로 자진하여 도와서 제정한 규칙들을 순종할 책임이 있다는 것을 느끼게 할 것이다.
교사에게 힘을 주어야 할 부모들
134교사는 자기 사업의 무거운 책임을 홀로 지고 나가도록 버려 두어서는 안 된다. 그에게는 모든 교인들의 동정심, 친절, 협동심 및 사랑이 요구된다. 부모들은 교사의 수고를 감사히 여기고 있음을 보여 줌으로써 교사를 격려해야 한다. 부모들로 저희 자녀들의 불순종을 조장할 어떤 말이나 행동을 하지 않게 하라. 그러나 나는 많은 부모들이 교사에게 협조하지 않고 있다는 사실을 알고 있다. 저들은 학교가 끼친 좋은 감화를 저희 가정에서 돌보지 않는다. 학교에서 가르친 순종의 원칙을 가정에서 실행해 나가는 대신에 자녀들이 제멋대로 놀며 제재를 받지 않고 이곳 저곳 돌아다니도록 내버려 둔다. 만약 교사가 순종하는 버릇을 가르치기 위하여 권위를 행사할 경우 자녀들은 부모들에게 과장되고 왜곡된 내용으로 저들이 벌받은 사실을 고자질한다. 교사는 다만 자기가 해야 할 의무를 마지 못해 행하였을 뿐이나 부모들은 저희 자녀들이 잘못된 줄 알면서도 자녀들을 동정한다. 저희 자녀들이 학교에서 제재를 받고 훈계를 받았을 때 분노한 태도를 보이는 부모들이야말로 실로 가장 터무니 없는 자들이다.
135무자비한 추측으로써 다른 교인들 앞에서, 심지어는 자녀들이 보는데서 교사를 경멸히 여기는 말을 하는 교인들이 있다. 어떤 사람들은 저들 자신이 언급하고 있는 어려운 문제에 대하여 분명한 이해가 없이 제멋데로 감정적인 말을 한다. 이런 일이 있어서는 안 된다. 분명히 교사가 잘못하였다고 생각하는 사람은 말씀 가운데 있는 교훈을 따라야 한다. “네 형제가 죄를 범하거든 가서 너와 그 사람과만 상대하여 권고하라. …” (마 18:15). 이 일을 행하기 전까지는 아무도 다른 사람들에게 형제의 과오를 말할 자격이 없다.
136부모들이여, 교회 학교 교사가 그대들의 자녀들이 영생을 얻게 하기 위하여 훈련하며 훈계를 주는 노력을 할 때에 비록 교사가 너무 지나치다는 생각이 들더라도 자녀들 앞에서 교사의 행동을 비판하지 말라. 만약 그대들이 자녀들로 구세주에게 마음을 바치기를 원한다면 자녀들의 구원을 위하여 교사의 노력에 협력하라. 어머니의 입술로부터 교사의 일에 관하여 비평의 말을 듣는 대신에 칭찬의 말을 듣는 것이 자녀들에게 얼마나 유익된 일인가! 그러한 칭찬의 말들은 영구적인 인상을 남기며 자녀들이 교사를 존경하도록 감화를 끼친다.
137우리들은 우리 자신이 스스로 따르고 있는 노선에 대해서 보다도 다른 사람들이 따르는 노선에 대하여 그처럼 많은 관심을 갖지 말 것이다. 만약 교회 학교에 다니는 자녀들의 품행이 나아지지 않는다고 해서 부모들은 무턱대고 교사를 비난해서는 안 된다. 오히려 부모들은 저들 자신이 하나님께서 인정하실 수 있는 교사가 될 수 있는지 알아보기 위하여 저들 자신을 엄밀히 검토해야 할 것이다. 대부분의 경우 가정에서 자녀들을 전혀 돌보지 않으므로 저들은 학교에서보다도 더욱 가정에서 버릇없이 군다. 만약 여러 해 동안 아이들 자신의 성벽이나 욕망을 따라 제멋대로 버려둔 자녀들이 교사의 노력에 의하여 그리스도와 같은 생애를 살도록 지도를 받지 못하였다면 부모들은 이 일로 인해서 교사에 관하여 무자비한 비평을 돌아가며 말할 수 있을까?
138하나님의 통치 방법은 어린이들이 어떻게 훈련을 받을 것에 대한 모본이다. 주님의 사업에는 억압이 없다. 그러므로 가정에서나 학교에서 억압이 있어서는 안 된다. 더구나 부모나 교사는 저희 말이 무시당하는 것을 용납하지 말 것이다. 만일 저희가 자녀들의 그릇 행하는 것을 바로잡지 않고 태만히 한다면 하나님께서 저희 태만에 대하여 책임을 추궁하실 것이다. 그러나 책망을 적게 하고 친절이 가정과 학교의 법이 되게 하라. 아이들에게 주님의 법도를 지키도록 가르치고 견고하고 온유한 감화로 저희를 악에서 멀리 하게 하라.
139부모들은 만약 저희 자녀들이 교회 학교에서 얻을 수 있는 유익들을 스스로 인식하고 전심으로 교사와 연합한다면 교회 학교의 사업에서 더욱 많은 것들을 성취할 수 있다는 사실을 기억해야 한다. 기도하는 마음과 인내와 관용의 정신으로 부모들은 조급하고 어리석은 방종 때문에 생긴 많은 그릇된 습관들을 바로잡아 줄 수 있다. 부모들과 교사들은 이 사업을 같이 협력해 나갈 것이며 부모들은 저들 자신이 열심있고 하나님을 두려워하는 교사와 가까이 교제함으로 도움을 받을 수 있다는 것을 기억해야 한다.
140부모들이여, 그대들의 전심전력을 다하여 하나님께서 자녀들이 형성하기를 바라시는 품성 건설을 위하여 가장 유리한 입장에 놓이도록 힘쓰라. 모든 영적 원기와 활력을 그대들의 어린 양무리를 구원하는 일에 활용하라. 음부의 권세들이 양무리를 파멸시키려고 힘을 합할 것이나 하나님께서는 그대들을 위하여 원수에 대항하는 깃발을 높이 쳐드실 것이다. 그대들이 지금 기도하고 있는 것보다 더욱 많이 기도하라. 그대들의 자녀들이 하늘 아버지되시는 하나님께 나오도록 온유하고 부드럽게 가르치라. 그리스도께서는 자기 자신을 기쁘게 하기 위하여 살지 않으셨다는 것을 저들에게 말하라.
141그대들의 길에 비치는 하늘의 빛줄기를 한데 모으라. 그리스도께서 빛 가운데 계신 것처럼 빛 가운데 행하라. 그대들이 하나님을 섬기도록 자녀들을 돕는 사업에 착수할 때에 가장 심한 시련이 임할 것이나 그대들의 손을 떼지 말고 예수님께 매달리라. 예수님께서는 “나의 힘을 의지하고 나와 화친하며 나로 더불어 화친할 것이니라”(사 27:5)고 말씀하신다. 곤란이 일어나고 장애를 만날 것이나 항상 예수님을 쳐다보라. 위급한 사태가 일어나면 “지금 내가 무엇을 하오리까?” 하고 주님께 물어보라. 만일 그대들이 화를 내거나 야단치기를 거부한다면 주님께서는 그대들에게 길을 보여 주실 것이다. 주님께서는 그리스도와 같은 방법으로 언변의 재간을 사용하여 화평과 사랑이 가정을 다스리게끔 그대들을 도우실 것이다. 일치하는 행동을 취함으로써 그대들은 가정의 전도자가 될 것이며 자녀들에게는 은혜로운 목사가 될 수 있을 것이다.
동정적인 이해
142교회 학교가 세워진 곳에 있는 학교 사업은 하나님의 분명한 지시가 있기 전까지는 결코 포기해서는 안될 것이다. 불리한 영향들이 학교를 불리하게 할 음모를 꾸밀 것처럼 보일는지 모르나 하나님의 도움을 힘입어 교사는 사태를 변화시키는데 당당하고 도움이 되는 일을 할 수 있다. 만약 교사가 참을성 있고 열심히 그리고 끈기있게 그리스도의 노선에서 수고한다면 학교에서 행한 개혁 사업이 어린이들의 가정에까지 확장되어 저들의 가정에 보아 순결하고 천국다운 분위기를 가져 올 것이다. 바로 이런 일이야말로 차원이 가장 높은 선교사업이다.
143만약 부모들이 저희가 맡은 분야를 충실히 이행한다면 교사의 일은 한층 가벼워질 것이다. 교사의 희망과 용기는 증대될 것이다. 그리스도에 대한 사랑으로 가득 찬 마음을 가진 부모들은 남의 허물을 찾는 일을 삼갈 것이며 저희 자녀들의 교사로 선택된 자를 격려하고 도웁는 일에 최선을 다할 것이다. 부모들은 저희 자신의 일에 양심적인 만큼 교사도 자신의 일에 양심적일 것이라는 사실을 기꺼이 믿으려 할 것이다.
144가정의 교사들과 학교의 교사들은 피차에 상대방의 일에 대하여 동정적인 이해심을 가져야 한다. 부모들과 교사들은 같은 선교적 정신을 가지고 어린이들에게 신체적, 정신적 및 영적으로 유익되게 하기 위하여, 또는 유혹의 시련을 견딜 품성을 계발시키기 위하여 함께 의좋게 일하여야 한다.
제 7 절
가정 학교
145우리들이 교회 학교 설립을 추진해 나갈 때 도저히 학교가 유지되지 못하리라고 생각했던 곳에 있는 어린이들을 위해서 해야 할 일을 찾아야 할 것이다. 가능한 한 모든 우리 어린이들은 그리스도인 교육을 받아야 할 특권이 있다. 이 일에 대비하기 위하여 때때로 가정 교회 학교들을 세워야 한다. 몇몇 이웃에 있는 가족들이 연합하여 자녀들의 교육에 도움이 필요한 부모들에게 겸손하고 하나님을 두려워하는 교사를 채용하도록 협력해 주는 것이 좋을 것이다. 이러한 방법은 멀리 격리된 많은 안식일 준수자들에게 큰 축복이 될 것이며 종전에 해온 것처럼 어린 자녀들을 가정에서 멀리 떨어진 큰 교회 학교에 보내는 것보다 주님을 더욱 기쁘시게 할 계획이 될 것이다.
146안식일을 준수하는 작은 무리들은 이웃들을 위하여 빛을 높이 쳐들 필요가 있으며 자녀들이 공부가 끝난 시간에 부모들을 도울수 있도록 자녀들을 가정에 둘 필요가 있다. 어린 아이들이 주님의 법도를 따라 부모들의 훈계를 받을 수 있는 질서가 잘 잡힌 가정이야말로 자녀들에게 가장 유익된 장소이다.
147아이들의 가장 어린 시절이 아버지들과 어머니들에게 신중한 책임이 놓여진 때이다. 부모들은 자녀들에게 집안 일을 감당하도록 도우며 간단하고 단순한 식물(食物)과 깨끗하고 값싼 의복에 만족하도록 가르치는 일을 수행할 신성한 의무를 가지고 있다. 부모들의 요구는 언제나 도리에 맞는 것이어야 하며 친절한 정신을 나타내야 하고 어리석은 관용으로 보다 지혜로운 방법으로 타일러야 한다. 부모들은 꾸짖거나 허물을 탓하는 식으로 하지 말고 자녀들에게 명랑하게 가르쳐 어린 아이들의 마음을 사랑의 명주끈으로 저들에게 묶어 매도록 노력해야 한다. 아버지들과 어머니들과 큰 형들과 큰 누이들은 다 같이 교육의 힘이 되어 모든 영적 관심을 강화하고 가정 생활과 학교 생활에 건전한 분위기를 이룩하여 나이 어린 자녀들로 하여금 주님의 양육과 권고 안에서 자라도록 도와야 할 것이다.
가정에서의 성경 연구
148우리 자녀들은 값을 주고 산 주님의 소유물이다. 바로 이러한 사상이 자녀들을 위한 우리들의 노력의 주요 동기가 되어야 한다. 자녀들에게 구원을 얻게 하고 유혹의 길에서 벗어나게 할 수 있는 가장 성공적인 방법은 계속적으로 저들에게 하나님의 말씀을 가르치는 것이다. 부모들이 저희 자녀들과 더불어 배우는 자들이 될 때 저들 자신이 은혜와 진리에 대한 지식으로 더욱 신속한 성장을 하게 될 것이다. 불신은 사라지게 될 것이며 믿음과 활동은 증가하게 되고 저들이 주님을 알기 위하여 따를 때에 보증과 신뢰는 더욱 깊어질 것이다. 부모들의 기도는 변화를 맛보게 될 것이며 더욱 열렬하고 성실한 기도가 될 것이다. 그리스도는 교회의 머리가 되시고 당신의 백성들에게 미더운 신뢰자가 되시며 당신께 지혜와 교훈을 구하는 자들에게 필요한 은혜를 주실 것이다.
149하나님께서는 우리들이 이러한 문제들을 신성한 중요사로 생각하길 바라신다. 서로 협력하여 그리스도의 모본을 따르는 생애를 배움으로 주님의 생애의 기쁨을 마시는 방법을 가르치는 것은 형제 자매들과 부모들의 특권이다. 나는 격리된 환경에서 사는 나이 먹은 아이들에게 주님의 사업에 봉사하기 위한 준비로써 기숙사가 있는 중학교에 가기 위하여 모두가 가정의 책임을 버릴 필요는 없다는 것을 말해 주고 싶다. 바로 가정 안에 주님을 위해서 해야 할 일이 있다는 것을 기억하라. 가정에서 어린 아이들을 가르침으로 어머니의 무거운 부담을 덜어 줄 수 있다.
150나이 먹은 식구들은 주님의 포도원의 일부가 충실하게 경작될 필요가 있다는 것을 명심하고 가정을 매력적인 장소로 만들며 어린 아이들을 참을성 있고 지혜롭게 다루기 위하여 저들의 최선의 재능을 발휘 해야 할 것이다. 우리 가정에는 저들이 얻은 지식을 다른 사람들에게 줄 수 있는 자격을 주님께로부터 받은 어린이들이 있다. 이런 어린이들로 영적 교훈들을 생생하게 기억하도록 힘쓰게 하라. 저들이 가르치는 순간에 또한 배울 수 있다. 그렇게 하여 저들은 가르치면서 배우는 자가 되는 것이다. 저들에게 새로운 이상이 떠오를 것이며 공부 시간은 유익이 될 뿐만 아니라 결정적인 즐거움이 될 것이다.
선교적인 기관들
151나는 아버지들과 어머니들에게 말한다. 그대들은 가정에서 교육자들이 될 수 있을 뿐만 아니라 신령한 선교적 기관들이 될 수 있다. 아버지들과 어머니들은 가정 선교인이 되어야 할 필요, 가정의 분위기를 불친절하고 조급한 언어의 감화에서 멀어지게 할 필요 및 하나님의 천사들이 들어와서 축복할 수 있고 저들이 기울인 노력들을 성공으로 이끌 수 있는 가정을 만들 필요, 이러한 모든 필요들을 절실히 느껴야 한다.
152부모들은 매일 저희 자녀들을 가르칠 장소를 준비하고, 가르치는 재능이 있고 그리스도를 헌신적으로 봉사할 수 있는 교사 즉 남을 교육하면서 자신의 지식을 증가시킬 수 있는 교사를 선택하는 일에 연합하라. 하나님께 봉사하기 위하여 자신을 바친 교사는 선교적인 봉사를 위하여 뚜렷한 사업을 할 수 있을 것이며 이런 방면에 대해서 어린이들에게 교육을 줄 것이다.
153아버지들과 어머니들이 자녀들의 구원을 위하여 열심히 수고하는데 있어 교사들과 협력하라. 만약 부모들이 이러한 작은 교육 기관들의 중요성을 인식하고 주님께서 바로 이 때에 수행하기를 바라시는 사업을 협력할 때에 우리 자녀들에 대한 원수의 계획은 크게 좌절될 것이다.
154“마땅히 행할 길을 아이에게 가르치라. 그리하면 늙어도 그것을 떠나지 아니하리라”(잠 22:6). 때때로 어린이들은 제재를 받는 가운데 짜증을 낼 때가 있으니 후년에 이르러 저들이 미숙할 때에 부모들이 신실하게 돌봐 주고 엄격하게 살피면서 보호하고 지도해 준 것에 대하여 부모들에게 축복을 돌릴 것이다.
155“부모들이 하는 경솔하고 근거없는 비판으로 인하여 충실되고 희생적인 교사의 감화력이 거의 소멸되는 수가 많다. 많은 부모들은 아이들로 마음대로 하도록 조장시켜 놓고서 저희가 등한히 한 점을 교정하는 불쾌한 일을 교사들에게 물려준 다음에 부모들 자신의 행위로 그 교사의 일을 거의 절망적으로 만들어 버리는 것이다. 학교에 대한 부모의 비판과 비난은 어린이들의 반항심을 조장하고 나쁜 습관들을 굳어지게 한다.
156만일 교사가 하는 일에 비판이나 충고를 해야 할 필요가 있다면 반드시 개인적으로 말해 주어야 한다. 만약 그렇게 한 것이 효과가 없다면 학교 운영의 책임을 진 자들에게 그 사정을 문의할 것이다. 어린이들의 복리에 큰 책임을 진 교사에 대하여 어린이들의 존경심을 약하게 하는 언행을 하여서는 결코 안 된다.”(교육 364).
157부모들은 언제나 성취해야 할 목적 즉 저희 자녀들의 품성의 완성을 기억해야만 한다. 저희 자녀들을 바르게 교육하며 자녀들의 생애에서 모든 버릇없는 습관들을 제거하려고 힘쓰는 부모들은 진리이시며 의가 되시고 거룩하신 그리스도를 위하여 자녀들로 선교사가 되게 한다. 어린 시절에 하나님을 위하여 봉사하는 자는 “믿음에 덕을, 덕에 지식을, 지식에 절제를 절제에 인내를 인내에 경건을, 경건에 형제우애를, 형제우애에 사랑을 공급하”(벧후 1:5-7)는 자로서 “아이야, 높이 올라 와서 하늘에 있는 학교에 들어 오라”는 부르심을 듣고 응답하기에 적합한 자가 될 것이다.
158그대는 우리가 거기서(하늘 학교) 아무것도 배우지 않을 것이라고 생각하는가? 그 때에 우리 앞에 무엇이 공개될 것인지에 대해서는 우리의 생각이 전혀 미치지 못하고 있다. 우리는 그리스도와 함께 생명수 곁을 걸을 것이다. 우리에게 자연계의 아름다움과 영광을 펼쳐 보이실 것이며 우리에게 대해서 당신께선 어떠한 존재이시며 우리는 당신께 대해서 어떠한 존재인가를 보여 주실 것이다. 지금은 유한한 제약 때문에 알 수 없는 진리를 오는 세상에서는 알게 될 것이다.
159국민학교나 대학에서 정당한 기초 위에 어린이들의 품성의 건설을 확립시킬 만한 기회를 제공하지 못하지만 가정에서는 이를 공급할 수 있다.
